Este cuaderno metodológico se adapta de acuerdo con las inclinaciones de la metodología francesa según Tijeskens y el enfoque Sesam. En vista de ciertos puntos débiles de los cuadernos mencionados, creemos que debemos abogar por el método activo o participativo, que sitúa al alumno en el centro de su formación. El alumno es el actor principal del proceso de aprendizaje y merece ser ayudado y guiado. Al fin y al cabo, enseñar a un alumno significa ante todo guiarle para que descubra sus propios intereses en una secuencia didáctica.