Making Equal

Observăm o lacună persistentă în literatura academică dedicată politicilor de echitate: fragmentarea dintre analiza teoretică a inegalității și implementarea practică a mobilității sociale. Volumul Making Equal, coordonat de Graeme Atherton și Peter John, vine să umple acest gol, oferind o examinare riguroasă a mecanismelor prin care inegalitățile sunt menținute și, mai important, a modului în care pot fi deconstruite. Notăm cu interes modul în care această ediție reușește să integreze dimensiunea educațională cu cea a structurilor de clasă, oferind o perspectivă multidisciplinară asupra justiției sociale. Credem că relevanța acestui titlu pentru curriculumul de sociologie și politici publice este incontestabilă, mai ales prin prisma experienței autorilor. Cartea acoperă aceeași arie tematică precum Towards a more equal society? de John Hills, dar cu o abordare mult mai axată pe rolul transformator al educației superioare și pe politici globale, nu doar pe contextul specific britanic. În timp ce Tackling inequalities – Where are we now and what can be done? de Christina Pantazis realizează o radiografie a disparităților postbelice, Making Equal propune un cadru de acțiune pentru viitor. În contextul operei lui Graeme Atherton, acest volum reprezintă o evoluție firească a temelor explorate în Access to Higher Education și The Success Paradox. Dacă lucrările sale anterioare criticau modelul economist al mobilității sociale, Making Equal extinde analiza către soluții sistemice, consolidând viziunea autorului despre necesitatea unei deschideri reale a oportunităților de învățare pe tot parcursul vieții.