Life-Span Developmental Psychology: Methodological Contributions
Editat de Stanley H. Cohen, Hayne W. Reeseen Limba Engleză Hardback – 1994
Nivelul de studiu vizat pentru acest volum este cel de master, doctorat și referință profesională în domeniul psihologiei dezvoltării. Subliniem faptul că Life-Span Developmental Psychology nu este un simplu manual de metode, ci o incursiune riguroasă în soluțiile avansate pentru problemele analitice complexe întâlnite în cercetarea pe parcursul întregii vieți. Suntem de părere că valoarea centrală a lucrării rezidă în abordarea sa interdisciplinară, integrând perspective din analiza comportamentală, sociologie și antropologie pentru a explica fenomenele de continuitate și schimbare.
Structura volumului reflectă o progresie de la metateorie la aplicații statistice specifice. Primele capitole explorează relația dintre date și teorie, urmate de o reevaluare a designurilor de cercetare clasice (vârstă, cohortă, momentul măsurării). Merită menționat capitolul dedicat analizei măsurătorilor repetate, care semnalează omisiunile textelor standard despre ANOVA, precum și secțiunile despre modelarea prin ecuații structurale (SEM) și analiza de parcurs (path analysis). Cititorii familiarizați cu Developmental Research Methods de Scott A. Miller vor aprecia modul în care acest volum trece dincolo de prezentarea etapelor cercetării, concentrându-se pe instrumente matematice și metodologice de nișă, cum sunt matricele relaționale structurate.
Spre deosebire de alte lucrări care se axează strict pe metode cantitative, această ediție coordonată de Stanley H. Cohen și Hayne W. Reese oferă un echilibru necesar prin includerea managementului datelor calitative și a metodologiei sistemelor comportamentale. Este o resursă care forțează cercetătorul să gândească critic despre modul în care instrumentele alese influențează interpretarea evoluției umane.
Preț: 1124.89 lei
Preț vechi: 1236.14 lei
-9%
Carte disponibilă
Livrare economică 22 iunie-06 iulie
Livrare express 05-11 iunie pentru 40.77 lei
Specificații
ISBN-10: 0898599717
Pagini: 296
Ilustrații: illustrations
Dimensiuni: 152 x 229 x 24 mm
Greutate: 0.66 kg
Ediția:1
Editura: Taylor & Francis
Colecția Psychology Press
Locul publicării:Oxford, United Kingdom
Public țintă
ProfessionalDe ce să citești această carte
Această carte se adresează cercetătorilor și studenților avansați care doresc să depășească metodele convenționale de analiză a datelor. Cititorul câștigă o înțelegere profundă a modului în care designurile cu un singur subiect sau modelarea multivariată pot structura schimbarea de-a lungul vieții. Este un instrument esențial pentru oricine dorește să publice cercetări metodologice riguroase în psihologia copilului și a dezvoltării.
Despre autor
Stanley H. Cohen și Hayne W. Reese sunt figuri proeminente în domeniul psihologiei experimentale și al dezvoltării. Hayne W. Reese, în special, este recunoscut pentru contribuțiile sale teoretice fundamentale asupra modului în care procesele de învățare și memoria se transformă pe parcursul vieții. În calitate de editori pentru Psychology Press, aceștia au reunit experți din diverse discipline pentru a crea un cadru metodologic integrat. Expertiza lor se reflectă în selecția riguroasă a temelor, de la metapsihologie la tehnici avansate de analiză statistică, adaptate nevoilor comunității științifice contemporane.
Descriere scurtă
* the metatheoretical issues about the relationship between data and theory
* the identification and analysis of age, cohort, and time-of-measurement effects
* the assessment of quantitative and qualitative change
* the use of group and single-subject designs for control by systematic variation
* the use of systems methodology to investigate the developmental continuity and organization of behavior
* the analysis of data from repeated measures designs
* the use of structural equations and path analysis to test causal hypotheses
* the use of structured relational matrices to study development and change
This unique volume offers students an unusually wide range of research tools for identifying and studying specific developmental problems.