Un l der transformacional tiene la capacidad de ofrecer una visi n a futuro, considerando qu debe hacerse para aumentar la motivaci n y alcanzar los objetivos deseados. En M xico, el desarrollo de liderazgo educativo es una necesidad que requiere participaci n de directivos y docentes, promoviendo tambi n la formaci n de nuevos l deres entre sus estudiantes. Para ello, se requiere Docentes L deres, Estrategias de Ense anza orientadas al desarrollo de liderazgo y Liderazgo Escolar en las escuelas. Esta investigaci n es de corte cualitativo, con tipo de estudio exploratorio-descriptivo y m todo etnogr fico. As , se atendi el objetivo de comparar el impacto de las estrategias de liderazgo implementadas por los docentes de dos grupos de sexto grado, de dos escuelas primarias p blicas mexicanas. Entre los hallazgos destaca la asociaci n del liderazgo nicamente con los directores y la gesti n escolar, dejando de lado las habilidades del docente como L der Transformacional. Adem s, se analizaron los efectos de las estrategias docentes en la formaci n de nuevos l deres y las situaciones donde se propicia el liderazgo de docentes y estudiantes en las escuelas seleccionadas.