Este trabajo analiza una propuesta de modelado de un Laboratorio Virtual de Aprendizaje para la asignatura Proyectos Eléctricos de Edificios del Curso de Electrotecnia del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Espírito Santo - Vitória (Ifes) utilizando el Ambiente Virtual de Aprendizaje - Moodle. En esta plataforma buscamos desarrollar diferentes contenidos, tareas y actividades que puedan contribuir a mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, además de ofrecer a cada alumno acceso gratuito a una copia con licencia de AutoCAD, desincentivando la práctica de la piratería de este software en academiaA partir del modelado y uso de este entorno virtual como herramienta de apoyo a la enseñanza presencial, comprobamos que es posible combinar lo mejor de la educación presencial con la educación a distancia en lo que ofrece, mediante el uso de herramientas telemáticas, impulsando proyectos de implantación de la modalidad semipresencial, prevista en la Ordenanza MEC 4059/2004.