Asumimos con plena convicci n que la educaci n constituye un bien preciado para el desarrollo equilibrado de todo sujeto, en armon a con su sociedad. La interacci n constante de conocimientos, de h bitos, de costumbres y de habilidades indispensables para afrontar la vida conlleva al logro de la madurez del educando. El trabajo presentado surgi de la necesidad de conocer, revisar, analizar y proponer un modelo educativo para el siglo XXI en el Bachillerato como proceso de transici n educaci n media superior - educaci n superior que pueda responder a las problem ticas y a las exigencias educativas. De tal forma que se consider fundamental poner atenci n en la transici n de la educaci n media a la educaci n superior, a partir de uno de los ejes medulares: la Tutor a. En este sentido, queda claro que el actual proceso de globalizaci n posibilita con respecto a la educaci n una serie de condiciones favorables para la conformaci n de verdaderas sociedades del conocimiento que coadyuven para un desarrollo sustentable.