La reussite scolaire des eleves est devenue un des enjeux majeurs de ces dernieres decennies. C'est pourquoi, ne pouvant plus repondre seule a ces exigences, l'Ecole republicaine francaise tente de s'ouvrir sur l'exterieur et notamment aux familles, longtemps mises a l'ecart. Toutefois, la relation entre l'ecole et les familles populaires, plus eloignees de la culture scolaire, semble difficile a construire. Differences de culture, incomprehensions, malentendus, mefiances... les familles populaires adherent peu aux regles du partenariat. En quoi, cette relation peut-elle impacter sur la (non)reussite scolaire des eleves issus de milieux populaires?"