KunstGeschichte(n): Schriftenreihe der GDÖ

Einleitung Christian Heuer, Georg Marschnig, Britta Breser: KunstGeschichte(n). Über die ästhetische Dimension der Geschichtskultur Über die ästhetische Dimension der Geschichtskultur Holger Thünemann: Irritationsräume und Zeiterfahrungen. Überlegungen zur ästhetischen Dimension der Geschichtskultur Iris Laner: Geschichte(n) der Zukunft gestalten. Zur Bedeutung der ästhetischen Bildung für Imaginationen einer anderen Welt Jörg van Norden: Ästhetik der Vergangenheit Lars Deile: Präsenz und historisches Lernen Manuel Köster: Argumentationsverstärker, Plausibilitätsgenerator, Irritationsanlass. Funktionen der Ästhetik historischer Darstellungen in unterschiedlichen Bereichen der Geschichtskultur Fallstudien zur ästhetischen Dimension Charlotte Husemann: (Mehr als) schöner Schein? Ästhetische Inszenierung von Geschichte auf Instagram und TikTok Judith Laister, Gerald Lamprecht: "Weil es so viele sind." Multiperspektivisches und multidirektionales Erinnern im universitären Kontext: Räume - Prozesse - Akteur:innen. Ein Kunst-, Erinnerungs- und Studienprojekt der Universität Graz Nadja Danglmaier, Daniel Wutti: Räumliche und ästhetische Merkmale von Erinnerungszeichen an NS-Opfer anhand der digitalen Erinnerungslandschaft von DERLA Kärnten/Koroška Markus Wurzer: Ästhetische Gesten der Macht-/Kritik. Um-/Deutung des "Mussolini-Reliefs" in Bozen/Bolzano Georg Marschnig: Ist das noch [unsere] Geschichte oder kann das [endlich] weg? Historisch-politische Bildung mit/für/gegen das Lueger-Denkmal in Wien Julia Jochum: "Die" Geschichtsdidaktik und ihre Studierenden. Vorstellungen und Wahrnehmungen in autoethnografischen Texten von Studierenden des ersten Semesters "Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung" in Österreich Jasmin Katzier: Geschichtskultur im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe II - Ein qualitativer Zugang zum Umgang mit Geschichtskultur innerhalb und außerhalb des Geschichtsunterrichts Lorenz Prager: "Wir sind alle Amerikaner. Punkt." Die Darstellung der Shoah in Call of Duty: WWII im Rahmen einer amerikanischen Kameradschaftserzählung. Andrea Brait, Heike Krösche: Quellenarbeit revisited? Entwicklung und Erprobung von Erklärvideos 2.0 für historische Lernprozesse Autor*innen