Insgesamt 21 Autorinnen und Autoren aus verschiedenen Bereichen der Kunst- und Kulturp dagogik sowie der Kunstwissenschaft und Erziehungswissenschaft stellen in anschaulichen Beitr gen den gegenw rtigen Stand der Kunstp dagogik vor. Hierbei treten neben die theoretischen Diskurse unterrichtspraktische Erfahrungsberichte. Unterschiedliche Facetten der gegenw rtigen Kunstp dagogik bzw. Kunstdidaktik werden behandelt, die meist auch mit dem Namen Adelheid Sievert bzw. Adelheid Staudte aufs Engste verbunden sind. Ihr ist dieses Buch als Festschrift gewidmet. Die aktuellen Positionen werden in Bezug auf drei Themenfelder entwickelt: (1) " sthetische Erziehung an schulischen und au erschulischen Lernorten," (2) "Dimensionen sthetischen Verhaltens sowie Aspekte der Kinder- und Jugendzeichnungsforschung" und (3) "Gender und Kunstp dagogik."