Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Is Separate Unequal?: Black Colleges and the Challenge to Desegregation de Albert L. Samuels

Is Separate Unequal?: Black Colleges and the Challenge to Desegregation

Autor Albert L. Samuels
en Limba Engleză Hardback – 31 ian 2004

Autorul Albert L. Samuels, profesor asistent de științe politice la Southern University, fundamentează această lucrare pe o cercetare riguroasă a intersecției dintre dreptul constituțional american și supraviețuirea instituțională a universităților tradițional de culoare (HBCU). Subliniem modul în care Samuels deconstruiește mitul conform căruia decizia istorică Brown v. Board of Education a reprezentat un beneficiu necondiționat pentru educația afro-americană. Reținem perspectiva sa critică: deși Brown a vizat eliminarea discriminării individuale, aplicarea sa la nivel de sistem a pus în pericol existența unor instituții vitale precum [Jackson State](university) sau [Alcorn State](university), forțându-le să își justifice relevanța într-o eră a desegregării.

Considerăm că structura narativă a cărții este una analitică și provocatoare, ghidând cititorul de la precedentul stabilit de Brown până la cazuri mai recente precum United States v. Fordice. Autorul argumentează că adevărata integrare nu ar trebui să însemne dizolvarea acestor spații culturale, ci integrarea resurselor fiscale în bugetele lor subfinanțate. Această lucrare acoperă aceeași arie tematică precum Silent Covenants de Derrick Bell, însă Samuels oferă o abordare mai aplicată pe politicile publice și pe finanțarea instituțională, spre deosebire de critica predominant juridică a lui Bell. În timp ce Historically Black Colleges and Universities de Cynthia L. Jackson oferă o prezentare generală a evoluției acestor școli, volumul de față se concentrează specific pe tensiunea dintre idealul american de egalitate și realitatea subfinanțării cronice, oferind o perspectivă nuanțată asupra modului în care identitatea culturală poate fi prezervată fără a sacrifica standardele educaționale.

Citește tot Restrânge

Preț: 41588 lei

Puncte Express: 624

Carte disponibilă

Livrare economică 02-16 iunie

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9780700613014
ISBN-10: 0700613013
Pagini: 246
Dimensiuni: 161 x 238 x 25 mm
Greutate: 0.5 kg
Editura: University Press of Kansas

De ce să citești această carte

Recomandăm această carte cercetătorilor în politici educaționale și istorie socială care doresc să înțeleagă viitorul incert al HBCU-urilor. Cititorul câștigă o perspectivă critică asupra limitărilor desegregării juridice, învățând de ce egalitatea economică este mai importantă decât simpla integrare rasială. Este un argument solid pentru conservarea patrimoniului academic afro-american prin investiții publice strategice, nu prin asimilare instituțională.

Despre autor

Albert L. Samuels este profesor asistent de științe politice la Southern University, o instituție de prestigiu din categoria HBCU, ceea ce îi oferă o perspectivă internă și avizată asupra provocărilor administrative și politice discutate în carte. Expertiza sa se concentrează pe drepturile civile, procesele electorale și politicile publice din Statele Unite. Prin activitatea sa academică, Samuels investighează modul în care deciziile Curții Supreme influențează comunitățile marginalizate, aducând în discuție nuanțe adesea omise de discursul politic mainstream referitor la integrare și echitate educațională.

Descriere scurtă

When racial segregation was the rule in southern schools, all-black universities like Jackson State, Alcorn State, and Mississippi Valley State represented the only opportunities for African Americans to obtain a college education. For that reason, the move toward desegregation triggered by Brown v. Board of Education was a mixed blessing for those committed to preserving the traditions of Historically Black Colleges and Universities.
As Albert Samuels observes, Brown's tenet that separate educational institutions are inherently unequal has for nearly half a century forced HBCUs to defend their very right to exist. In this book he reexamines the debate over desegregation and its impact on publicly funded HBCUs, exploring the contradictions and concerns that Brown created for African Americans over four decades and challenging the idea that separate is necessarily unequal.
Because the Brown decision has come to embody the American Creed and is now a cultural icon, critical discussion of it can be difficult. Samuels contends, however, that Brown was originally intended to address discrimination against blacks as individuals; when its focus shifted to entire educational systems, the problem became more complicated and exacerbated by the existence of publicly funded HBCUs.
In this critique of the liberal perspective on desegregation, Samuels leads readers from the Brown decision to Green v. School Board of New Kent County and on to United States v. Fordice to show how the future of public black universities has been left uncertain at best. For Samuels, economic equality, not segregation, remains the primary obstacle to fully realized citizenship for African Americans. He argues that African Americans' pursuit of equality in higher education can be achieved without defunding programs at these schools and that their funding should be increased in recognition of their role in preserving African American culture.
Is Separate Unequal? suggests that the application of the American Creed to the African American experience is problematic if the historical and cultural differences between blacks and whites are not taken into account. As new affirmative action rulings from Grutter v. Michigan take effect, Samuels's study offers another view of desegregation to show that the real integration needed is one that integrates tax dollars with the underfunded budgets of HBCUs.