Interpersonal Relations and Education: Routledge Library Editions: Psychology of Education

Lucrarea Interpersonal Relations and Education reprezintă o resursă academică de referință pentru nivelurile de licență, master și doctorat în științele educației, fiind o piesă centrală a seriei Routledge Library Editions: Psychology of Education. Publicată inițial în 1972, această ediție păstrează valoarea istorică și teoretică a unui text care a contribuit decisiv la stabilirea psihologiei sociale a educației ca domeniu de sine stătător. Apreciem modul în care David H. Hargreaves reușește să fundamenteze analiza sa pe perspectiva interacționismului simbolic, oferind un cadru riguros pentru înțelegerea modului în care profesorii și elevii își construiesc reciproc realitatea în sala de clasă.

Structura volumului este una progresivă, pornind de la fundamentele psihologice ale sinelui și percepției persoanelor (capitolele 2 și 3), trecând prin analiza rolurilor și interacțiunii, pentru a culmina cu aplicații practice esențiale: disciplina, dinamica grupurilor și cultura tineretului. Găsim în această lucrare o sinteză coerentă a ideilor unor gânditori precum John Holt și Carl Rogers, aplicată direct pe realitățile vieții școlare cotidiene.

Acoperă aceeași arie tematică precum Teacher and Pupil de Philip Gammage, însă David H. Hargreaves propune o abordare mai profund teoretică prin prisma interacționismului simbolic, spre deosebire de accentul pus de Gammage pe sociometrie și stiluri de comunicare. În contextul operei sale, această carte pune bazele analizelor critice pe care autorul le va dezvolta ulterior în Schooling Reimagined și Beyond Schooling, unde trece de la dinamica micro a clasei la o viziune macro asupra sistemului educațional și a rolului școlii în societate.