Cantitate/Preț
Produs

Integrating Information Into the Engineering Design Process: Insights Into Breed and Gender Differences in Cat Behavior: Purdue Information Literacy Handbooks

Autor Michael Fosmire, David Radcliffe
en Limba Engleză Paperback – 14 dec 2013

Evoluția ingineriei moderne a transformat procesul de design dintr-o succesiune de calcule tehnice într-un model complex de rezolvare a problemelor, unde calitatea surselor de informare devine critică. Volumul Integrating Information Into the Engineering Design Process, scris de Michael Fosmire și David Radcliffe, reflectă această schimbare de paradigmă, mutând accentul de pe simpla căutare de date pe integrarea strategică a competențelor informaționale în curriculumul universitar. Reținem că această lucrare nu se limitează la prezentarea unor baze de date sau interfețe specifice, ci adoptă o abordare bazată pe proces, concepută să rămână relevantă indiferent de volatilitatea tehnologiilor de căutare.

Ne-a atras atenția structura pragmatică a volumului: după stabilirea fundamentelor conceptuale, autorii oferă o serie de secțiuni aplicate care corelează etapele de design cu nevoile informaționale specifice fiecăreia. Această metodologie extinde cadrul propus de Engineering Design de Madara Ogot cu date noi din sfera alfabetizării informaționale, oferind un ghid practic pentru educatorii care doresc să dezvolte obiceiuri de cercetare sănătoase în rândul studenților. Față de Information And The Professional Scientist And Engineer, care analizează impactul resurselor electronice asupra comportamentului de căutare, lucrarea de față este mai degrabă un manual de implementare didactică, oferind exemple ilustrative extrase din diverse sub-discipline inginerești.

Publicată în seria Purdue Information Literacy Handbooks, cartea reușește să transforme teoria în cunoștințe utilizabile. Este o resursă esențială pentru bibliotecarii academici și cadrele didactice care urmăresc să echilibreze rigoarea științifică cu nevoile practice ale procesului de creație în inginerie.

Citește tot Restrânge

Din seria Purdue Information Literacy Handbooks

Preț: 23131 lei

Puncte Express: 347

Carte disponibilă

Livrare economică 01-15 iunie


Specificații

ISBN-13: 9781557536495
ISBN-10: 155753649X
Pagini: 212
Dimensiuni: 178 x 251 x 18 mm
Greutate: 0.5 kg
Editura: Purdue University Press
Seria Purdue Information Literacy Handbooks


De ce să citești această carte

Această lucrare este esențială pentru educatorii și bibliotecarii care doresc să învețe studenții ingineri cum să navigheze fluxul imens de informații tehnice. Cititorul câștigă strategii concrete pentru a preda designul ca un proces bazat pe dovezi, primind un instrumentar pragmatic care rămâne valabil chiar și atunci când software-urile de documentare se schimbă. Este puntea necesară între alfabetizarea informațională și practica inginerească.


Descriere scurtă

Engineering design is a fundamental problem-solving model used by the discipline. Effective problem-solving requires the ability to find and incorporate quality information sources. To teach courses in this area effectively, educators need to understand the information needs of engineers and engineering students and their information gathering habits. This book provides essential guidance for engineering faculty and librarians wishing to better integrate information competencies into their curricular offerings. The treatment of the subject matter is pragmatic, accessible, and engaging. Rather than focusing on specific resources or interfaces, the book adopts a process-driven approach that outlasts changing information technologies.
After several chapters introducing the conceptual underpinnings of the book, a sequence of shorter contributions go into more detail about specific steps in the design process and the information needs for those steps. While they are based on the latest research and theory, the emphasis of the chapters is on usable knowledge. Designed to be accessible, they also include illustrative examples drawn from specific engineering sub-disciplines to show how the core concepts can be applied in those situations.