Conhecer como esta fundamentado o eixo da integralidade do cuidado nos Projetos Politico-Pedagogicos dos cursos de graduacao em enfermagem do Estado de Santa Catarina, apoiada no referencial teorico de Donald Alan Schon, revela o quanto as escolas catarinenses estao em pleno movimento de reorientacao da formacao, aderindo gradativamente o arcabouco teorico filosofico do Sistema Unico de Saude e das diretrizes curriculares na perspectiva da integralidade do cuidado. Assim como, retrata a carencia de apoio pedagogico aos discentes na maioria das instituicoes de ensino e a timida interface entre mundo do ensino e do trabalho em alguns cursos, acarretando um ensino reflexivo superficial, utilizando o servico apenas como um campo para realizacao de praticas de ensino e estagio curriculares sem a devida reflexao e interacao com todos ali presentes."