I Like Myself

Notăm cu interes apariția lucrării I Like Myself, un volum esențial pentru nivelul de licență și referință profesională în domeniul educației timpurii. Scrisă de Toni Sturdivant, această resursă pedagogică abordează o nișă critică: formarea identității rasiale pozitive la copiii de culoare aflați la vârsta preșcolară. Putem afirma că relevanța textului rezidă în capacitatea sa de a oferi instrumente practice — planuri de lecție și activități academice — care se integrează natural în orice curriculum, acoperind domenii diverse, de la dezvoltarea socio-emoțională la artele plastice. Ne-a atras atenția rigoarea cu care autoarea menține obiectivele educaționale standard, în timp ce direcționează atenția către nevoile psihologice specifice ale elevilor. Ca alternativă la Racialisation in Early Years Education de Gina Houston, care se concentrează pe o analiză teoretică prin prisma 'critical race theory', I Like Myself oferă un avantaj pragmatic, fiind orientată spre aplicarea imediată la grupă. Spre deosebire de I'm Chocolate, You're Vanilla, care explorează percepția cognitivă a rasei, volumul de față acționează ca un ghid de implementare pentru educatorii care doresc să combată activ efectele rasismului instituțional prin pedagogii incluzive și afirmative. Structura este clară, facilitând planificarea didactică fără a necesita o restructurare totală a programului școlar.