Healthcare Simulation Education
Autor Debra Nestelen Limba Engleză Paperback – 5 mai 2017
În ultimii ani, practica educațională în domeniul sănătății a cunoscut o schimbare de paradigmă, trecând de la învățarea tradițională la marginea patului bolnavului către medii controlate, bazate pe tehnologie și scenarii structurate. Observăm cum simularea a încetat să fie un simplu instrument auxiliar, devenind o disciplină de sine stătătoare care necesită o fundamentare teoretică riguroasă. Healthcare Simulation Education, coordonată de o echipă de experți din cadrul Australian Society for Simulation in Healthcare, vine să acopere exact această nevoie de profesionalizare a comunității de educatori. Ne-a atras atenția modul în care volumul reușește să sintetizeze dovezile actuale și teoriile educaționale, oferind un cadru sistematic pentru aplicarea simulării. Spre deosebire de manualele care se concentrează strict pe tehnologie, această lucrare pune accent pe legătura dintre raționamentul pedagogic și rezultatele clinice. Clinicienii care folosesc Essential Simulation in Clinical Education ca referință generală vor găsi aici o aprofundare necesară a cercetării și a modelelor de implementare la nivel de sistem. De asemenea, dacă The Comprehensive Textbook of Healthcare Simulation oferă o privire de ansamblu asupra logisticii centrelor de simulare, volumul de față rafinează aspectele de design educațional și evaluare bazată pe dovezi. Remarcăm continuitatea viziunii editoriale a Debra Nestel, care prin lucrări precum Healthcare Simulation Research sau Clinical Education for the Health Professions a consolidat standardele internaționale în domeniu. Healthcare Simulation Education se poziționează ca pilon central, integrând inovații globale care transformă teoria în practică cotidiană, fiind esențială pentru cei care doresc să depășească etapa utilizării intuitive a simulatoarelor în favoarea unei abordări bazate pe rigoare academică.
Preț: 448.27 lei
Preț vechi: 471.87 lei
-5%
Carte disponibilă
Livrare economică 07-21 septembrie
Livrare express 21-27 august pentru 38.72 lei
Specificații
ISBN-10: 1119061598
Pagini: 256
Dimensiuni: 189 x 246 x 14 mm
Greutate: 0.5 kg
Editura: Wiley
Locul publicării:Chichester, United Kingdom
Public țintă
- Simulation Educators working in Medicine, Nursing and Allied Health Professions
- Postgrad students on higher education programs in clinical simulation
De ce să citești această carte
Recomandăm această resursă educatorilor care doresc să fundamenteze programele de simulare pe dovezi științifice, nu doar pe intuiție. Cititorul câștigă o înțelegere clară a modului în care teoria educațională se traduce în scenarii de simulare eficiente. Este un instrument indispensabil pentru coordonatorii de programe rezidențiale și asistenți medicali care urmăresc creșterea siguranței pacientului prin instruire controlată și evaluare riguroasă.
Despre autor
Debra Nestel este o figură centrală în educația medicală globală, fiind Profesor de Simulare în Sănătate la Universitatea Monash și la Universitatea din Melbourne, Australia. Expertiza sa se concentrează pe dezvoltarea profesională a educatorilor și pe integrarea simulării în curricula clinică. A coordonat numeroase proiecte de cercetare și publicații de referință, precum Healthcare Simulation Research și Advancing Surgical Education, fiind recunoscută pentru eforturile de a standardiza practicile de simulare la nivel internațional. Contribuția sa în cadrul Australian Society for Simulation in Healthcare a modelat politicile de formare a personalului medical prin metode inovatoare.
Descriere scurtă
Notă biografică
Ms Michelle Kelly (Chair Elect, ASSH), Director of Simulation and Technologies at the Faculty of Health, University of Technology, Sydney, Australia.
Professor Brian Jolly (Immediate Past Chair, ASSH), Professor of Medical Education, University of Newcastle, Australia.
Associate Professor Marcus Watson (Past Chair, ASSH), Executive Director of the Clinical Skills Development Service and Associate Professor of Medical Education, School of Medicine and Honorary Associate Professor, School of Psychology, University of Queensland, Australia.