... Gio dục l g? Gio dục c từ hồi no v bao giờ th chấm dứt?


Chng ta khng ai l khng hấp thụ một nền gio dục hoặc t ra một hnh thức gio dục. Tuy nhin chng ta khng khỏi lng tng trước những cu hỏi trn v kh c thể trả lời một cch tri chảy, vắn tắt v trọn vẹn nghĩa.


(...)


Gio dục thời cổ đ khng cn giống thời hiện đại, n cũng khng cn giống nhau ở Đng phương v Ty phương, ở x hội ny v x hội khc, khiến chng ta kh tm được một định nghĩa ngắn gọn cho hai chữ gio dục. Khi đặt cu hỏi "gio dục l g?" W.O. Lester Smith, gio sư Đại học Lun Đn, chủ tịch Hội nghin cứu gio dục Anh quốc đ ni: "Khi nghĩ về gio dục chng ta khng được qun rằng gio dục c tnh cch thnh trưởng của một cơ thể sinh động. Trong khi c những ty thuộc thường xuyn n vẫn lin tục thay đổi tự thch ứng với những nhu cầu mới v hon cảnh mới". (When thinking about education we must not forget that it has the growing quality of a living organism. While it has permanent attributes, it is constantly changing, adapting ifself to new demands and new circumstances). Gio dục do đ khng phải chỉ thay đổi theo thời gian m cn thay đổi theo hon cảnh nữa. N mang nghĩa v quan niệm khc nhau theo mỗi hon cảnh x hội v ngay cả trong cng một quốc gia n cũng đi hỏi một nghĩa một quan niệm khc nhau cho vng nng thn v đ thị kỹ nghệ. Nếu cứ khư khư muốn giản lược nghĩa gio dục vo một danh từ hoặc bảo gio dục l thế ny, l thế khc theo chủ quan của mnh, điều đ ắt khng phải thi độ của nh gio dục...