Hier finden Sie die neuesten Entwicklungen der Französisch-Didaktik:

• Bedeutung des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens,
• Handlungsfelder modernen Französischunterrichts,
• neuro-physiologische Grundlagen des Unterrichts,
• Professionalisierung von Lehrkräften und vieles mehr.

Weitere Themen sind aktuelle Sichtweisen auf lerntheoretische Hintergründe des Französischunterrichts, auf die Organisation von Unterrichtsalltag und -planung sowie auf die Interaktion von Lehren und Lernen. Eine zuverlässige Orientierung für angehende und bereits praktizierende Lehrer/innen. Wege aufzeigen - das ist das Ziel der Reihe Fachdidaktik für die Sekundarstufe I und II. Die Bände

• öffnen den Blick auf das Themenspektrum aus der Sicht der Fachwissenschaft und der Lernenden,
• greifen neue und zukunftsweisende Themen, Richtungen und Medien auf,
• liefern wissenschaftliche Grundlagen und fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis und -reflexion,
• blicken auf den Prozess des Lernens und des Gestaltens von Fachunterricht.

Die Standardwerke wenden sich an Lehramtsstudenten der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder und an junge Lehrer.