Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Fostering Geometric Thinking de Mark Driscoll

Fostering Geometric Thinking

Autor Mark Driscoll, Johannah Nikula, Rachel Wing Dimatteo, Michael Egan
en Limba Engleză Paperback – 12 mai 2017 – vârsta până la 15 ani

Observăm în ultimele decenii o evoluție semnificativă în pedagogia matematicii, unde accentul s-a mutat de la memorarea formulelor către dezvoltarea unui raționament structural. În timp ce algebra și statistica au beneficiat de reforme curriculare profunde, geometria a rămas adesea într-un con de umbră. Fostering Geometric Thinking, semnată de Mark Driscoll și echipa sa, vine să corecteze acest dezechilibru, propunând o metodologie bazată pe rigoare și pe rezolvarea de probleme care încurajează elevii să conceptualizeze spațiul prin trei piloni: proprietăți, transformări și măsurători.

Considerăm că forța acestei lucrări rezidă în pragmatismul său pedagogic. Nu este doar un tratat teoretic, ci un ghid de implementare ce oferă transcrieri autentice ale interacțiunilor de la clasă și exemple de soluții oferite de elevi, facilitând astfel înțelegerea modului în care aceștia procesează conceptele abstracte. Această abordare continuă direcția stabilită de Mark Driscoll în lucrarea sa anterioară, Fostering Algebraic Thinking, adaptând strategiile de succes din algebră pentru contextul vizual și spațial al geometriei.

Ca alternativă la Developing Thinking in Geometry de Sue Johnston-Wilder pentru cursurile de metodică a predării matematicii, volumul de față aduce avantajul integrării resurselor multimedia și a unei structuri axate pe „obiceiurile minții”. În timp ce alte lucrări similare se concentrează pe istoria sau filosofia geometriei, Fostering Geometric Thinking este ancorată în realitatea imediată a sălii de clasă, oferind instrumente digitale și secvențe video care permit profesorilor să observe direct aplicarea metodelor de gândire deschisă.

Citește tot Restrânge

Preț: 28684 lei

Puncte Express: 430

Carte disponibilă

Livrare economică 04-18 mai

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9780325093130
ISBN-10: 032509313X
Pagini: 144
Dimensiuni: 184 x 229 x 8 mm
Greutate: 0.26 kg
Editura: Heinemann Educational Books

De ce să citești această carte

Recomandăm această carte profesorilor de matematică ce doresc să transforme geometria dintr-o disciplină bazată pe demonstrații rigide într-un proces de explorare activă. Cititorul câștigă acces la o metodologie testată prin cercetare, resurse video online și probleme practice care ajută elevii să identifice singuri multiple căi de rezolvare, dezvoltând o înțelegere profundă a principiilor geometrice esențiale.

Despre autor

Mark Driscoll este un expert recunoscut în educația matematică, ocupând funcția de co-director al Centrului pentru Leadership și Comunități de Învățare din cadrul Educational Development Center, Inc. Cariera sa este marcată de dezvoltarea unor programe de perfecționare pentru cadre didactice și materiale curriculare inovatoare. Este autorul unor lucrări de referință în pedagogie, precum Fostering Algebraic Thinking și The Fostering Geometric Thinking Toolkit. Deși numele său apare și pe lucrări din domenii precum anatomia sau teologia, activitatea sa principală rămâne îmbunătățirea modului în care matematica este predată și înțeleasă în mediul școlar.

Descriere scurtă

The Trends in International Mathematics and Science Study has shown that American schools have consistently helped students understand algebraic and statistical concepts, leading to high achievement internationally. Now it's time to do the same for geometry. Mark Driscoll, author of the powerful and popular Fostering Algebraic Thinking, takes up the challenge and leads you to new, research-based ways to improve how your students conceptualize and apply geometric ideas.
With Fostering Geometric Thinking any math teacher can discover essential, practical ideas for helping students cultivate geometric habits of mind that lead to success in this crucial mathematical subject. The book focuses on rigorous, problem-based teaching that encourages students to deepen their thinking in three key geometric strands:
  • geometric properties
  • geometric transformations
  • measurement of geometric objects.
Fostering Geometric Thinking shows you how the interplay of these strands helps students devise multiple solutions and develop a broader sense of geometric principles. It's loaded with helpful resources, including:
  • engaging problems to use in your classroom
  • examples of student solutions to these problems
  • transcripts of classroom interactions
  • online resources featuring in-the-field footage of students working through open-ended problems highlighted in the book.
Geometry is a vital component of mathematical understanding, and it's time that it received the same attention that algebra and statistics do. With engaging problems and straightforward suggestions that can help students deepen, recognize, and describe their thinking, Fostering Geometric Thinking is the resource you need to ensure that when it comes to geometry, your students know all the angles.

Notă biografică

Mark Driscoll is a nationally recognized leader in mathematics education who designs instructional resources and professional development materials that build mathematics teachers' capacity to enhance students' understanding and improve their learning outcomes. He is the author of Mathematical Thinking and Communication (2016), Fostering Geometric Thinking (2007), Fostering Algebraic Thinking (1999), as well as The Fostering Geometric Thinking Toolkit (2008) - all published by Heinemann. Mark is the Managing Project Director of Leadership for Learning Innovation at Educational Development Center (EDC) in Waltham, MA. He received his Ph.D. in mathematics (differential geometry) from Washington University in St. Louis and taught mathematics at Logos School, an alternative high school in inner-city St. Louis. He has been a member of the writing team for NCTM's Assessment Standards for School Mathematics and served as Editor of Mathematics Education Leadership, the journal of the National Council of Supervisors of Mathematics, from 2003 - 2007. Mark has been named the recipient of the Ross Taylor/Glenn Gilbert National Leadership Award from the National Council of Supervisors of Mathematics (NCSM). The award recognizes Mark's contributions to mathematics education over four decades as well as his work at EDC.