Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Flourishing as a Scholar: Research Methods for the Study of Emerging Adulthood de Angela Sorgente

Flourishing as a Scholar: Research Methods for the Study of Emerging Adulthood: Emerging Adulthood Series

Editat de Angela Sorgente, Shannon Claxton, Joseph Schwab, Rimantas Vosylis
en Limba Engleză Paperback – 23 apr 2025

Aplicabilitatea practică a volumului Flourishing as a Scholar rezidă în capacitatea sa de a ghida cercetătorul prin labirintul metodologic specific studiului vârstei de 18-29 de ani, o perioadă de tranziție marcată de dinamism și complexitate. Considerăm că această lucrare depășește nivelul unui simplu manual tehnic, oferind un cadru riguros pentru abordarea provocărilor etice și logistice, precum eșantionarea reprezentativă și incluziunea diversității în procesul de cercetare.

Subliniem structura exhaustivă a cărții, care parcurge toate etapele academice: de la fundamentarea filozofică a întrebărilor de cercetare și strategii de colectare a datelor, până la analiza nuanțată și recunoașterea limitărilor metodologice. Volumul reușește să integreze armonios metodele cantitative longitudinale și diadice cu abordările calitative de profunzime, oferind un instrumentar complet pentru capturarea realităților tinerilor adulți. Această lucrare extinde cadrul propus de Handbook of Emergent Methods cu date noi din perioada contemporană, concentrându-se pe specificul demografic al „emerging adulthood”, spre deosebire de abordarea generalistă a lui Sharlene Nagy Hesse-Biber.

Poziționăm acest volum ca o continuare metodologică firească a preocupărilor editorilor, în special ale Angelei Sorgente, care în Flourishing and Floundering Financially in Emerging Adulthood a analizat impactul alfabetizării financiare asupra succesului tinerilor. Dacă acea lucrare se concentra pe o temă specifică, titlul de față oferă infrastructura de cercetare necesară pentru orice investigație viitoare în domeniu. Apreciem rigoarea cu care sunt tratate metodele mixte, oferind o perspectivă similară cu cea din Researching Young People's Lives de Sue Heath, dar cu un accent sporit pe rigoarea academică cerută de curriculumul studiilor de dezvoltare.

Citește tot Restrânge

Din seria Emerging Adulthood Series

Preț: 31547 lei

Preț vechi: 39889 lei
-21%

Puncte Express: 473

Carte disponibilă

Livrare economică 15-20 mai

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9780197677797
ISBN-10: 0197677797
Pagini: 462
Dimensiuni: 156 x 236 x 27 mm
Greutate: 0.68 kg
Editura: Oxford University Press
Colecția OUP USA
Seria Emerging Adulthood Series

Locul publicării:New York, United States

De ce să citești această carte

Recomandăm această carte cercetătorilor și studenților la master sau doctorat care doresc să stăpânească instrumente metodologice avansate pentru studiul tinerilor adulți. Cititorul câștigă o înțelegere profundă a modului în care se pot combina metodele cantitative și calitative pentru a obține date valide într-un domeniu interdisciplinar. Este resursa esențială pentru a transforma o întrebare de cercetare într-un studiu publicabil și etic.

Despre autor

Volumul este coordonat de un colectiv de experți internaționali, printre care se numără Angela Sorgente, Shannon Claxton, Joseph Schwab și Rimantas Vosylis, toți având o expertiză consolidată în psihologia dezvoltării. Angela Sorgente este recunoscută pentru cercetările sale asupra bunăstării financiare a tinerilor adulți, publicând anterior lucrări de referință despre markerii maturității economice. Contribuția editorilor reflectă o viziune multidisciplinară, aceștia activând în centre de cercetare de prestigiu și fiind implicați activ în dezvoltarea Emerging Adulthood Series la Oxford University Press.

Descriere

In Flourishing As a Scholar, the contributors offer a comprehensive resource that is intended to benefit scholars seeking guidance for how to use diverse research methods to study emerging adulthood. Studying emerging adults (typically people between the ages of 18 and 29) presents specific challenges, therefore this book guides scholars in issues such as representative sampling and participatory inclusion of diverse emerging adults throughout the research process. This book is unique in its coverage of both quantitative and qualitative methods, and in its breadth of the entire research methods process: from philosophies of science, to the creation of research questions, sampling techniques, data collection strategies, procedures of data analysis, accurate reporting of results, drawing evidence-based conclusions, and recognition of the limitations and strengths of each methodological approach. The contributors cover the diversity of quantitative cross-sectional, quantitative longitudinal, quantitative dyadic, intensive longitudinal, in-depth qualitative, and mixed method approaches with a breadth and depth that will benefit emerging and established scholars who are interested in learning new methods that capture the diversity and complexity of the lives of emerging adults.

Recenzii

This exciting book will serve as an invaluable guide to doing the best research in emerging adulthood-or, really, any field of the social sciences, as its content applies broadly. Scholars at every level can learn from it.
A fantastic overview of key research methods and thought-provoking inquiries essential for conducting research with emerging adults and beyond.

Notă biografică

Angela Sorgente is an assistant professor of Psychometrics in the department of Psychology at Università Cattolica del Sacro Cuore, Milan, Italy where she teaches classes in research methods and statistics. Her research focuses on quantitative methodology, finite mixture models, structural equation modeling, and measurement. She mainly applies these competences to the study of emerging adults' financial well-being. She has held summer schools and webinars as well as published papers on methodology and tatistical techniques, such as Latent Class Analysis, Latent Transition Analysis, reliability indexes, inter-rater agreement indexes, and contemporary view of validity.Shannon Claxton is an associate professor in the department of Social Sciences at Morningside University in Sioux City, Iowa, USA where she teaches classes in psychology, research methods, and probability and statistics. Her research focuses on the romantic and sexual relationships that are common during emerging adulthood.She also has an interest in quantitative methodology and has published papers on methodology in emerging adulthood related to dyadic data and structural equation modeling.Joseph R. Schwab is an Associate Professor of Psychology at Bridgewater State University in Bridgewater, MA, USA. His research focuses on the narrative construction of identity in adolescence and adulthood, exploring how individuals at different points in the lifespan create meaning and purpose in their lives through the stories they tell about morality, religion and spirituality, gender, race, adulthood, and life struggles. He also writes about best practices in research methods, with particular attention to meta-theoretical and methodological issues in qualitative and mixed-method research.Rimantas Vosylis is full professor at the Institute of Psychology, Mykolas Romeris University, situated in the city of Vilnius, Lithuania. With a passion for illuminating the intricacies of human development, Dr. Vosylis hasdedicated his academic career to investigating how family circumstances shape the psychosocial developmental trajectories and broader experiences of adolescence and emerging adulthood.Dr. Vosylis's scholarly journey began with his doctoral thesis, where he delved into the intricate connections between the pathways individuals take toward adult roles and the corresponding experiences they encounter. Over the years, his research interests have evolved to encompass a specialized focus on financial issues during emerging adulthood. He passionately explores the development of financial capabilities in this pivotal life stage and how the financial landscape shapes the experiences of those navigating this critical phase of development.Dr. Vosylis is also a dedicated educator, sharing his wealth of knowledge with undergraduate and postgraduate psychology students for over a decade. He has played a pivotal role in teaching future researchers by giving courses on research methods and statistics.