Fish in a Tree

Mesajul central pe care Fish in a Tree îl transmite cu o delicatețe rară este că inteligența nu are o formă unică, iar dificultățile de învățare nu definesc valoarea unui copil. Ne-a atras atenția modul în care Lynda Mullaly Hunt construiește portretul lui Ally, o fată care preferă să fie etichetată drept „copil cu probleme” decât să admită că nu poate citi. Este o strategie de supraviețuire emoțională pe care mulți copii care se simt diferiți o vor recunoaște imediat. Notăm cu interes cum narațiunea deconstruiește mitul „prostiei”, înlocuindu-l cu o explorare a modului în care mințile creative procesează informația diferit. Experiența de lectură este una de o mare încărcătură emoțională, dar ritmul rămâne alert datorită umorului și a interacțiunilor autentice din sala de clasă. Apariția domnului Daniels, un profesor care refuză să vadă doar comportamentul disruptiv și caută scânteia de geniu din spatele măștii lui Ally, oferă un model pedagogic și uman remarcabil. Părinții care au citit cu plăcere Be Brave, Maple Mehta-Cohen! de Kate Mcgovern vor aprecia și această carte pentru onestitatea cu care abordează secretul dureros al unui copil care se luptă cu literele, oferind în același timp o perspectivă plină de speranță. Merită menționat că această lucrare continuă explorarea fragilității umane începută de autoare în One for the Murphys. Dacă în debutul său se concentra pe acceptarea iubirii într-o familie adoptivă, aici Hunt se mută în spațiul academic, demonstrând că etichetele sunt limitative. Stilul este direct și accesibil, făcând din această carte în limba engleză un instrument excelent pentru a discuta despre empatie și neurodiversitate, fie acasă, fie în context școlar.