Evaluating Instructional Coaching
Autor Sharon Thomas, Jim Knight, Ann Hoffmanen Limba Engleză Paperback – 7 oct 2021
Prezentat sub formă de manual practic și ghid de implementare, Evaluating Instructional Coaching vine să acopere o lacună critică în managementul educațional modern: absența unor criterii riguroase de evaluare pentru specialiștii care sprijină dezvoltarea cadrelor didactice. Remarcăm faptul că autorii Sharon Thomas, Jim Knight și Ann Hoffman nu se limitează doar la faza de monitorizare, ci propun un parcurs sistemic, de la recrutare și angajare până la strategii de retenție a talentelor. Ne-a atras atenția rigoarea cu care este tratată utilizarea datelor pentru a transforma coach-ul dintr-un simplu observator într-un partener strategic al profesorului și al conducerii școlii. Structura cărții este concepută pentru a oferi liderilor școlari instrumente de măsurare concrete, eliminând ambiguitatea care înconjoară adesea acest rol pedagogic. Acoperă o arie tematică similară cu The Definitive Guide to Instructional Coaching: Seven factors for success (UK edition) de Jim Knight, dar în timp ce volumul menționat se concentrează pe metodologia și filozofia coaching-ului, titlul de față are o abordare mult mai axată pe zona administrativă și de responsabilitate (accountability). De asemenea, față de Instructional Coaches and the Instructional Leadership Team de Dean T. Spaulding, care analizează integrarea coach-ului în echipa de leadership, lucrarea editată de ASCD pune accentul pe procesele formale de evaluare a performanței și pe impactul măsurabil asupra rezultatelor elevilor.
Preț: 254.27 lei
Carte disponibilă
Livrare economică 30 mai-13 iunie
Specificații
ISBN-10: 1416630848
Pagini: 322
Dimensiuni: 178 x 254 x 17 mm
Greutate: 0.54 kg
Editura: ASCD
De ce să citești această carte
Acest manual este esențial pentru directorii de școli și coordonatorii educaționali care doresc să profesionalizeze programele de coaching. Cititorul câștigă acces la un sistem verificat de indicatori de performanță, reușind să transforme coaching-ul dintr-o activitate informală într-un motor de îmbunătățire școlară bazat pe dovezi. Este resursa ideală pentru a asigura transparența și eficiența investițiilor în dezvoltarea profesională.
Despre autor
Jim Knight este un cercetător de renume în cadrul University of Kansas Center for Research on Learning și președinte al Instructional Coaching Group (ICG), fiind considerat unul dintre pionierii metodologiei de coaching educațional la nivel mondial. Alături de Sharon Thomas și Ann Hoffman, specialiști cu o vastă experiență în formarea profesorilor și management educațional, Knight a dezvoltat cadre teoretice care sunt astăzi standarde în școlile din Statele Unite și nu numai. Experiența lor colectivă se traduce într-o abordare echilibrată între cercetarea academică și realitățile pragmatice ale sălii de clasă.
Descriere scurtă
With sound practices in place to evaluate coaching programs, instructional coaches will become better partners, teachers will become better mentors, and students will become better learners.
Few evaluation systems are specifically geared toward coaching roles. Ensuring that school districts have accurate information about both coaches and coaching programs is crucial to guide improvement in supporting classrooms, as well as in ensuring accountability. With sound evaluation processes in place, districts can effectively evaluate instructional coaches and coaching programs and use data to set goals.
It has arrived! The ICG team has pulled through again with a much-needed guide, providing a thorough process from how to hire, evaluate, support, and retain instructional coaches. This book will empower school leaders to be partners with instructional coaches by providing meaningful evaluation tools and effective coaching programs. Readers will walk away with ideas on how to help coaches grow to best serve students and teachers in their schools. Thank you, ICG. We needed your research, knowledge, and most of all your humble approach on how best to support coaches and coaching programs!_
--KELLY JACOBS, District Instructional Coaching Coordinator, Lansing (Mi.) School District
Instructional coaches devote their time to growing teachers. One way to support instructional coaches in their professional growth is to ensure an effective evaluation system is in place for them. This book gives leaders several things to consider as they define the coach's role, hire candidates, and put an evaluation process in place.
--MICHELLE LIS, Coordinator, Instructional Coaching, Fairfax County (Va.) Public Schools
A joint publication of ASCD and One Fine Bird Press.