Como os estudantes veem, por meio do prisma da Matematica, objetos artisticos? Qual o pensar que desenvolvem ao incorporarmos arte nas aulas de Matematica? Tomando como base essas questoes, esta obra tem como propositocompreender as relacoes matematicas estabelecidas por educandos do Ensino Fundamental - Ciclo I, frente a peca cultural de marchetaria. Tomo como principal fundamento o Programa Etnomatematica e as suas dimensoes, na perspectiva do educador Ubiratan D'Ambrosio, para analisar as relacoes e reacoes causadas nos aprendizes pelo contato com as pecas, bem como seus conhecimentos escolares."