El presente libro es el resultado de un conjunto de proyectos sobre estetica escolar en el periodo 1870-1945, en los que participaron investigadores de la Universidad de Buenos Aires, de la Universidad Nacional de Rosario y de la Universidad Nacional de La Plata bajo la direccion de Pablo Pineau. En los ultimos anos, la historiografia educativa se volco al analisis de los sujetos, los discursos y los medios a traves de los cuales se realizo la distribucion, la produccion y la apropiacion de saberes no solo tecnicos, racionales y morales, y amplio su campo a nuevos terrenos de indagacion como la cultura material, el mundo de las emociones y los sentimientos, las representaciones y las imagenes mentales, los sistemas de significados compartidos y cualquier otro topico que pueda relacionarse con el espacio educativo. En consonancia con esto, este trabajo indaga en la sensibilidad y en la emotividad como registros constituyentes de lo social en terminos generales y de lo educativo y lo escolar en terminos particulares. La dimension estetica del proceso de escolarizacion se presenta como una variable central para comprender la educacion, la cultura y la sociedad en la historia de nuestro pais."