Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Elementary Mathematics Teaching: 30 years of SEMT de Brian Doig

Elementary Mathematics Teaching: 30 years of SEMT

Editat de Brian Doig, Jarmila Novotná, Berinderjeet Kaur, David Pugalee
en Limba Engleză Hardback – 12 dec 2024

Această ediție aniversară, Elementary Mathematics Teaching, reprezintă o sinteză riguroasă a celor trei decenii de excelență ale Symposium on Elementary Mathematics Teaching (SEMT). Față de volumele periodice de conferință, acest titlu nu se limitează la simpla reproducere a prezentărilor, ci recalibrează întregul material pentru a expune tendințele emergente și evoluția metodologiilor în educația matematică primară. Ne-a atras atenția modul în care editorii Brian Doig, Jarmila Novotná, Berinderjeet Kaur și David Pugalee au reușit să integreze dimensiunea istorică în fiecare capitol, oferind o perspectivă diacronică asupra modului în care s-a predat matematica la nivel elementar din anii '90 până astăzi.

Structura volumului este una pragmatică, orientată spre cercetare aplicată: fiecare secțiune este susținută de studii de caz, exemple lucrate și activități specifice, elemente care transformă textul dintr-o simplă arhivă într-un instrument de lucru activ. Cititorii familiarizați cu Developing Research in Mathematics Education de Tommy Dreyfus vor aprecia aici focalizarea strictă pe segmentul școlii primare și modul în care datele SEMT sunt puse în dialog cu practicile educaționale globale actuale.

Poziționată în continuarea preocupărilor editorului Brian Doig pentru Interdisciplinary Mathematics Education, lucrarea de față rafinează viziunea interdisciplinară, dar o ancorează solid în fundamentele matematicii. Apreciem în mod deosebit rigoarea cu care sunt tratate referințele bibliografice, volumul devenind astfel un punct de plecare esențial pentru orice investigație academică viitoare în domeniu. Este o resursă care documentează nu doar ce s-a cercetat, ci și cum s-a transformat paradigma învățării matematicii în ultimele trei decenii.

Citește tot Restrânge

Preț: 64861 lei

Preț vechi: 97696 lei
-34%

Puncte Express: 973

Carte disponibilă

Livrare economică 01-06 mai

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9780192869647
ISBN-10: 0192869647
Pagini: 320
Dimensiuni: 160 x 240 x 20 mm
Greutate: 0.69 kg
Editura: OUP OXFORD
Colecția OUP Oxford
Locul publicării:Oxford, United Kingdom

De ce să citești această carte

Această lucrare este esențială pentru formatorii de cadre didactice și cercetătorii care doresc o viziune de ansamblu asupra celor mai bune practici validate în ultimii 30 de ani. Cititorul câștigă acces la o arhivă sintetizată de metodologii și studii de caz care pot fundamenta teze de doctorat sau noi programe curriculare, oferind o bază teoretică solidă pentru predarea matematicii la ciclul primar.

Despre autor

Editorii acestui volum sunt figuri proeminente în comunitatea internațională de educație matematică. Brian Doig este recunoscut pentru expertiza sa în cercetarea interdisciplinară, fiind implicat în proiecte de anvergură precum International Topic Study Group din cadrul ICME-13. Jarmila Novotná și Berinderjeet Kaur aduc o perspectivă globală, având o bogată activitate în cadrul simpozioanelor SEMT și contribuind constant la literatura de specialitate privind didactica matematicii. Împreună cu David Pugalee, aceștia au consolidat o platformă de cercetare care conectează teoriile academice cu realitatea sălii de clasă din diverse sisteme educaționale.

Descriere

For the last 30 years the Symposium on Elementary Mathematics Teaching (SEMT) has provided cutting edge excellence in research in elementary school mathematics education. From this wealth of material this book encapsulates the trends and explores how its plenary and research papers engage with more general research for the wider mathematics education community. Trends across time are exposed and investigated while aspects of research into elementary mathematics teaching and learning are particular foci.With a diverse and truly global list of outstanding authors, this book grounds the presentations of SEMT in current practices world-wide. Each chapter features worked examples, case studies, activities, as well as a wealth of references on all topics canvassed by the authors. Furthermore each chapter is embedded within its historical setting. Together this book is an outstanding contribution to the literature on elementary mathematics education.

Recenzii

A great resource for mathematics educators, especially those who work with master's and doctoral students.

Notă biografică

Dr Doig has a long history of involvement in mathematics education, beginning as a primary teacher, and later as a senior research fellow in the measurement division of the Australian Council for Educational Research (ACER) where he developed innovative techniques for both assessing and reporting mathematics and science. A further aspect of his work includes pre-service and in-service early childhood and primary teacher education. His interests focus particularly on the development of better assessment techniques and more informative reporting of assessment. A further aspect of his work has been his involvement in implementing Japanese lesson study in Australian schools.Professor Novotná has been teacher educator and researcher involved in the research in didactics of mathematics. She focuses mainly on the following topics: communication in the classroom and teachers' and pupils' roles in its development, application of the theory of didactical situations when analysing didactical situations in Czech schools, analysis of solving processes when solving problems with attention paid mainly to data processing and research of linguistic factors influencing the teaching of mathematics with attention paid mainly to linguistically heterogeneous classes and CLIL. She has been involved in the popularization of mathematics on the school level as well as in teacher pre- and in-service education and in several national and international projects.Berinderjeet Kaur has been an academic at the National Institute of Education for the past three decades and is a leading figure in mathematics education in Singapore. She has been involved in numerous international studies of mathematics education and was the mathematics consultant to TIMSS 2011. She was also a core member of the MEG (Mathematics Expert Group) for PISA 2015. She is passionate about the development of mathematics teachers and in turn the learning of mathematics by children in schools.Dr. Pugalee is professor of education at the University of North Carolina at Charlotte where he serves as Director of the Center for Mathematics, Science, & Technology Education. He earned his Ph.D. in mathematics education from the University of North Carolina at Chapel Hill, and previously taught elementary, middle, and secondary levels. With a decade of experience teaching mathematics and science, he has published research articles in American Educational Research Journal, Educational Studies in Mathematics, and School Science and Mathematics. His works include several books and book chapters published by the National Council of Teachers of Mathematics. In addition, he has published two books on communication and mathematics: Writing to Develop Mathematical Understanding, and Developing Mathematical and Scientific Literacy. His research interest is the relationship between language and STEM teaching and learning.