El problema planteado en esta investigaci n se orienta a estudiar el posible uso del c mic como mediaci n para la ense anza en la educaci n superior. Su objetivo es establecer las condiciones y caracter sticas que debe tener el c mic para ense ar. El trabajo considera una muestra referenciada de informantes, y se desarrolla por medio de observaciones, entrevistas en profundidad, redacci n de diarios de campo y estudio de fuentes documentales. Las principales conclusiones son: que el c mic tiene potencial did ctico que ha sido poco utilizado para ense ar y que las instituciones de educaci n superior deben propiciar su uso e investigar para validar este potencial. Se plantea una propuesta did ctica para fomentar la utilizaci n del c mic en la educaci n superior. Los tres proponentes de esta investigaci n son docentes y utilizan la imagen en sus labores educativas.