Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Education Beyond Europe

Education Beyond Europe


en Hardback – 18 feb 2021

Subliniem aplicabilitatea practică a volumului Education Beyond Europe în contextul eforturilor academice actuale de decolonizare a curriculumului și de înțelegere a diversității sistemelor de cunoaștere. Considerăm că această lucrare este esențială pentru cercetătorii care doresc să depășească viziunea eurocentrică, oferind dovezi concrete despre complexitatea și sustenabilitatea tradițiilor educaționale din Asia, Oceania și Americi înainte de impunerea structurilor occidentale. Apreciem modul în care editorii Cristiano Casalini, Edward Choi și Ayenachew A. Woldegiyorgis au structurat cele 366 de pagini pentru a evidenția nu doar rezistența culturală, ci și vitalitatea intelectuală a spațiilor precum Japonia perioadei moderne timpurii, China dinastiei Ming sau comunitățile Māori. Cartea acoperă aceeași arie tematică precum Non-Western Educational Traditions de Timothy Reagan, dar cu o abordare mai istoriografică și documentară, concentrându-se pe surse primare specifice fiecărei regiuni. În timp ce lucrarea lui Reagan este profund pedagogică, Education Beyond Europe funcționează ca o reconstrucție critică a istoriei educației, respingând ideea că modernitatea a fost un import exclusiv european. Volumul este organizat riguros, începând cu o secțiune vastă dedicată Asiei și Oceaniei, urmată de analize asupra Americilor, investigând de la sistemele de scriere pre-hispanice până la școlile misionare din Sumatra. În contextul operei editorului Cristiano Casalini, acest volum reprezintă o extindere logică a preocupărilor sale pentru istoria pedagogiei. Dacă în Aristotle in Coimbra acesta analiza riguros educația iezuită și tradiția aristotelică în Portugalia secolului al XVI-lea, în prezenta lucrare el își lărgește orizontul, coordonând o explorare a spațiilor unde influența europeană a fost, inițial, periferică sau inexistentă. Astfel, volumul completează portretul unei istorii globale a educației, oferind o perspectivă nuanțată asupra modului în care cunoașterea a fost transmisă și instituționalizată în diverse colțuri ale lumii.

Citește tot Restrânge

Preț: 93372 lei

Preț vechi: 121263 lei
-23%

Puncte Express: 1401

Carte disponibilă

Livrare economică 17 noiembrie-01 decembrie

Livrare prin curier în România Termenul estimat este afișat lângă disponibilitate.
Transport gratuit pentru acest produs Plată online sau ramburs, în funcție de opțiunile comenzii.
Retur gratuit în 14 zile Comandă securizată și suport în română.
 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9789004446496
ISBN-10: 9004446494
Pagini: 366
Dimensiuni: 136 x 212 x 13 mm
Greutate: 0.67 kg
Editura: Brill

De ce să citești această carte

Recomandăm această carte specialiștilor în științele educației și istoricilor care doresc să înțeleagă rădăcinile sistemelor de învățământ globale dincolo de influența colonială. Cititorul câștigă acces la studii de caz rare — de la tradițiile șiite din Irak până la sistemele Māori — care demonstrează că educația modernă nu a început odată cu sosirea europenilor, ci a evoluat prin adaptare și reziliență locală.

Despre autor

Cristiano Casalini este un cercetător recunoscut în domeniul istoriei educației, cu un interes particular pentru pedagogia timpurie a Societății lui Isus (iezuiții). Lucrarea sa de referință, Aristotle in Coimbra, explorează fundamentul intelectual al Colegiului de Arte din Coimbra. În volumul Education Beyond Europe, Casalini își folosește expertiza editorială pentru a coordona o echipă internațională de academicieni, mutând centrul de greutate al cercetării de la modelele europene consacrate către tradițiile indigene și locale, reflectând o viziune integrativă și critică asupra evoluției cunoașterii la nivel mondial.

Notă biografică

Cristiano Casalini is Associate Professor and holds the Chair in Jesuit Pedagogy and Educational History at Boston College. He has published mostly on education in the early modern period, and he is the editor-in-chief of the book series History of Early Modern Educational Thought.

Edward Choi, Ph.D. (2020, Boston College), is a research assistant at the Center for International Higher Education, Boston College. He has published articles and book chapters on a variety of topics including Korean education, internationalization, and the global phenomenon of family-owned universities.

Ayenachew A. Woldegiyorgis, Ph.D., is a graduate from the Center for International Higher Education, Boston College. He has published articles and chapters on a range of topics related to education in low- and middle-income countries, particularly Ethiopia.

Descriere

The focus of this volume is on illuminating how local educational traditions developed in particular contexts around the world before or during the encounter with European early modern culture. In this vein, this volume breaks from the common narrative of educational historiography privileging the imposition of European structures and its consequences on local educational traditions. Such a narrative lends to historiographical prejudice that fosters a distorted image of indigenous educational cultures as “historyless,” as if history was brought to them merely through the influence of European models. Fifteen multi-disciplinary scholars globally have contributed with surveys and perspectives on the history of local traditions in countries from around the globe before their own modernities.

Contributors include: Guochang Shen, Yongyan Wang, Xia Shen, Gaétan Rappo, Sunghwan Hwang, Jan S. Aritonang, Mere Skerrett, Saiyid Zaheer Husain Jafri, Zackery M. Heern, Judith Francis Zeitlin, Layla Jorge Teixeira Cesar, Mustafa Gündüz, Igor Fedyukin, Edit Szegedi, Inese Runce, Sigurður Gylfi Magnússon, and Davíð Ólafsson.

Cuprins

Introduction
Cristiano Casalini

Part 1
Asia and Oceania

1 “Universities” in Japan? Education and Places of Learning in the Early Modern Period
Gaétan Rappo
2 School Education in China from 1400 to 1800
Guochang Shen, Yongyan Wang, and Xia Shen
3 Education in Premodern Korea. Commitment, Resiliency, and Change
Edward Choi and Sunghwan Hwang
4 Mission Schools in Batakland
Jan S. Aritonang
5 Interaction between Māori “Indigenous” Educational Systems and the “Imposed” Educational Systems of the West
Mere Skerrett
6 Education and the Transmission of Knowledge in India’s Medieval Past. Contents, Processes, and Implications
Saiyid Zaheer Husain Jafri
7 Shiʿi Educational Traditions and Systems in Early Modern Iraq and Iran
Zackery Mirza Heern

Part 2
Americas

8 Learning and Literacy in Mesoamerica. Pre-Hispanic Traditions and the Challenges of Alphabetic Hegemony
Judith Francis Zeitlin
9 Indigenous Peoples and Colonial Early Modern Education in Brazil
Layla Jorge Teixeira Cesar

Part 3
Africa and the Ottoman Mediterranean

10 Ethiopian Traditional Education and Fifteenth-Century Reformist Movements
Ayenachew A. Woldegiyorgis
11 Premodern Ottoman Educational Institutions
Mustafa Gündüz

Part 4
Blurred Boundaries

12 Education in Early Modern Russia. Beyond the “Petrine Revolution”
Igor Fedyukin
13 Educational Traditions in the Principality of Transylvania (1541–1691)
Edit Szegedi
14 Educational Traditions in the Early Modern Baltics, 1400–1800
Inese Runce
15 In the Name of Barefoot Historians. In-Between Spaces within the Icelandic Educational System
Sigurður Gylfi Magnússon and Davíð Ólafsson

Index