Educating Middle Class Daughters

Evoluția istoriografiei educației a translatat în ultimele decenii de la analiza sistemelor instituționale de stat către micro-istoriile spațiilor private, acolo unde s-a format de fapt identitatea feminină modernă. Educating Middle Class Daughters reprezintă o astfel de incursiune esențială în peisajul educațional al Copenhagăi de la începutul secolului al XIX-lea, o perioadă în care peste 150 de școli private de zi funcționau sub conducerea unor femei întreprinzătoare. Putem afirma că lucrarea demontează mitul educației feminine limitate doar la abilități domestice, demonstrând că aceste instituții ofereau un curriculum surprinzător de vast, incluzând istoria, științele și literatura.

Analiza semnată de Carol Gold este structurată riguros, pornind de la cadrul general al rolurilor prescriptive pentru femei și avansând către mecanismele interne ale sălii de clasă. Un punct forte al volumului este includerea unor studii de caz detaliate, precum academia feminină Dottreskolen sau diversele școli de caritate, oferind o imagine de ansamblu asupra stratificării sociale prin educație. Cartea acoperă aceeași arie tematică precum Educating Women de Christina de Bellaigue, însă abordarea lui Gold este mai ancorată în contextul scandinav și în dimensiunea antreprenorială a femeilor-profesor, spre deosebire de accentul pus de Bellaigue pe dezvoltarea profesională în spațiul franco-britanic.

Această lucrare continuă cercetările autoarei din Women in Business in Early Modern Copenhagen, 1740-1835, unde a explorat prezența legală și economică a femeilor în spațiul public. Dacă în volumul anterior accentul cădea pe activități comerciale diverse, aici Carol Gold se concentrează pe educație ca formă de afacere și vehicul de socializare, oferind o perspectivă integrată asupra modului în care clasa de mijloc daneză își pregătea fiicele pentru realitățile secolului al XIX-lea.