Este texto que hoy podemos disfrutar en castellano, hace su aporte en el mundo de la investigaci n educativa, sistematizando el campo de la educaci n comparada, especialmente a nivel metodol gico, en tiempos en que ste cobra nuevo impulso en Argentina pero tambi n en la regi n. Sin tratarse de un manual, es un riguroso estudio acerca de las nuevas posibilidades que ofrece la educaci n comparada respecto de las unidades de an lisis de la investigaci n, de las metodolog as, de los objetos de comparaci n y del alcance de los estudios. Posee, adem s, la muy bienvenida virtud de conciliar la historia de la investigaci n con las tendencias actuales en el campo. En definitiva, una curiosa e imprescindible s ntesis de historia y estado del arte de la investigaci n en educaci n comparada. Por tanto, un material invaluable para la formaci n de estudiantes de educaci n comparada tanto de nivel de grado como de posgrado, y de consulta y estudio para especialistas e investigadores en la tem tica. Es de esperar que la producci n acad mica y profesional derivada del libro fortalezca, tambi n, la eficacia en la implementaci n de cambios en los sistemas educativos, en las instituciones y en los procesos de ense anza-aprendizaje a fin de que mejoren su calidad y grado de democratizaci n. Un material que hasta su edici n en 2007, no pose amos y cuya difusi n se potencia con esta nueva edici n en lengua espa ola.