Se uma escola que é considerada referência possui profissionais competentes e bem sucedidos em suas áreas de atuação, investe fortemente nos recursos materiais essenciais para o funcionamento de uma instituição voltada para uma educação de qualidade, possui uma "clientela" que tem acesso à cultura, informação, instrução, saúde, lazer e outros aspectos fundamentais para a formação de um cidadão e, mesmo assim, não consegue atingir os preceitos básicos de uma sociedade sustentável, nos perguntamos: como podemos ser otimistas com a educação ambiental? Todavia, este pessimismo momentâneo, não pode nos desanimar. Diferente de gerações anteriores, a educação ambiental está presente em nossas escolas, não da forma ideal, mas está presente. Até porque, entendemos educação como um processo contínuo, inacabado, um desafio permanente e transformador.