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E-Learning, E-Didaktik und digitales Lernen de David Kergel

E-Learning, E-Didaktik und digitales Lernen: Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter

Autor David Kergel, Birte Heidkamp-Kergel
de Limba Germană Paperback – 18 oct 2019
Der vorliegende Band liefert eine praxisorientierte und theoretisch fundierte Auseinandersetzung mit den Möglichkeiten von E-Learning. Theorie und Praxis des digital gestützten Lernens werden integrativ analysiert und anwendungsorientiert vermittelt. So werden lerntheoretisch fundierte Ansätze zur didaktischen Gestaltung von digital gestützten Lehr-/Lernveranstaltungen dargestellt wie Strategien zum Qualitätsmanagement vermittelt.
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Din seria Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter

  • Kulturen des Digitalen
    Preț: 40090 lei
  • Inklusionsräume und Diversität im digitalen Zeitalter
    Preț: 30561 lei
  • 13% Kritische Hochschullehre
    Preț: 50296 lei
  • 15% Digital Diversity
    Preț: 51053 lei
  • Erziehungskonstellationen analysieren und Bildungsräume gestalten
    Preț: 39847 lei
  • 15% Bildungsethik
    Preț: 44742 lei
  • 18% Hochschullehre erforschen
    Preț: 76163 lei
  • 15% Kritisches Denken
    Preț: 45120 lei
  • 15% Learning in the Digital Age
    Preț: 66485 lei
  • 15% Erziehung zur Wut
    Preț: 44964 lei

Preț: 44585 lei

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Specificații

ISBN-13: 9783658282769
ISBN-10: 3658282762
Pagini: 116
Ilustrații: X, 105 S. 21 Abb.
Dimensiuni: 148 x 210 x 7 mm
Greutate: 0.16 kg
Ediția:1. Aufl. 2020
Editura: SPRINGER VIEWEG
Colecția Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter
Seria Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter

Locul publicării:Wiesbaden, Germany

Cuprins

Lerntheoretischer Zugang zum E-Learning.- E-Didaktik – eine Kriterien-Checkliste.- Qualitätssicherung und e-didaktisches Forschen.- Theorie des E-Learning.- E-Learning in Practice.- Kreativität und Spaß – Ergebnisse aus der didaktischen Werkstatt.- Ausblick für das E-Learning – Der idealisierte Lernende.

Recenzii

“… Im anspruchsvoll geschriebenen wissenschaftlichen Text des durch diverse Publikationen bekannten Autorenduos – zugleich auch Herausgeber der Reihe - finden sich zahlreiche Zitate, Tabellen und Abbildungen ... sowie den Lehrbuchcharakter unterstreichende integrierte Frageblöcke zu den Kapiteln ...” (Karin Holste-Flinspach, in: ekz-Informationsdienst, Heft 51, 2019)

Textul de pe ultima copertă

Der vorliegende Band liefert eine praxisorientierte und theoretisch fundierte Auseinandersetzung mit den Möglichkeiten von E-Learning. Theorie und Praxis des digital gestützten Lernens werden integrativ analysiert und anwendungsorientiert vermittelt. So werden lerntheoretisch fundierte Ansätze zur didaktischen Gestaltung von digital gestützten Lehr-/Lernveranstaltungen dargestellt wie Strategien zum Qualitätsmanagement vermittelt.

Der Inhalt
  • Lerntheoretischer Zugang zum E-Learning
  • E-Didaktik – eine Kriterien-Checkliste
  • Qualitätssicherung und e-didaktisches Forschen
  • Theorie des E-Learning
  • E-Learning in Practice
  • Kreativität und Spaß – Ergebnisse aus der didaktischen Werkstatt
  • Ausblick für das E-Learning – Der idealisierte Lernende
Die Zielgruppen
  • Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaften
  • Pädagogen und Pädagoginnen, Sozialarbeiter und Sozialarbeiterinnen, die sich in Theorie und Praxis mit digital gestütztem Lernen auseinandersetzen
Die Autoren

Dr. David Kergel, wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Siegen. Wissenschaftliche Schwerpunkte: Internetkultur, Prekarisierungsforschung, qualitative Bildungs- und Lernforschung, Diversitätsforschung.
Birte Heidkamp-Kergel, M.A., wissenschaftliche Mitarbeiterin und Koordinatorin E-Learning Zentrum, Hochschule Rhein-Waal. Wissenschaftliche Schwerpunkte: E-Learning, Forschendes Lernen mit digitalen Medien, Diversität im digitalen Zeitalter, qualitative Bildungs- und Lernforschung.