Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Dual Language Development & Disorders de Johanne Paradis

Dual Language Development & Disorders

Autor Johanne Paradis, Fred Genesee, Martha Crago
en Limba Engleză Paperback – 15 noi 2010

Manual universitar de referință, Dual Language Development & Disorders ajunge la a treia ediție, fiind revizuit integral pentru a răspunde nevoilor actuale ale terapeuților de limbaj (SLP) și educatorilor. Observăm o structură riguroasă care abordează complexitatea bilingvismului nu ca pe un obstacol, ci ca pe o realitate demografică în continuă creștere. Textul reușește să sintetizeze cercetările de ultimă oră în strategii clinice și educaționale concrete, punând un accent deosebit pe diferențierea crucială între o întârziere de limbaj cauzată de expunerea la două limbi și o tulburare de limbaj propriu-zisă. Subliniem introducerea unui capitol esențial despre păstrarea limbii materne în familiile de imigranți, un aspect adesea neglijat în edițiile anterioare. Această ediție aduce îmbunătățiri semnificative prin integrarea rezultatelor învățării la începutul fiecărui capitol și prin casetele tematice „Voices from the Field”, care oferă perspective practice din teren. Comparabil cu Bilingual Language Development & Disorders in Spanish-English Speakers în ceea ce privește rigoarea academică, acest volum se distinge prin aplicabilitatea sa universală, nefiind limitat la o singură pereche de limbi, și prin alinierea strictă la standardele Head Start. Fie că este utilizat ca resursă în cursurile de licență sau ca ghid de teren pentru profesioniștii activi, volumul oferă claritate în planificarea intervențiilor adaptate cultural. Includerea materialelor digitale, precum chestionarele pentru părinți și proiectele integrative, transformă această ediție într-un instrument de lucru complet, adaptat cerințelor curriculare moderne din domeniul logopediei și educației speciale.

Citește tot Restrânge

Preț: 36702 lei

Preț vechi: 39590 lei
-7%

Puncte Express: 551

Carte indisponibilă temporar


Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă
Doresc să fiu notificat când acest titlu va fi disponibil:
Trimite

Specificații

ISBN-13: 9781598570588
ISBN-10: 1598570587
Pagini: 296
Dimensiuni: 179 x 256 x 19 mm
Greutate: 0.51 kg
Ediția:Nouă
Editura: Brookes Publishing Company

De ce să citești această carte

Recomandăm această carte specialiștilor în logopedie și cadrelor didactice care lucrează cu elevi bilingvi. Cititorul câștigă o metodologie clară pentru a distinge tulburările de limbaj de procesul natural de învățare a unei limbi secunde. Este o resursă esențială pentru a asigura o evaluare corectă și o intervenție care respectă identitatea culturală a copilului, oferind totodată instrumente gata de utilizat în practică.

Despre autor

Johanne Paradis, Ph.D., este profesor asociat în Departamentul de Lingvistică de la Universitatea din Alberta, Canada. Expertiza sa se concentrează pe achiziția limbajului la copiii bilingvi și pe profilul lingvistic al copiilor cu tulburări de limbaj specifice. Alături de Fred Genesee și Martha Crago, aceasta formează o echipă de cercetători de elită a căror muncă a fundamentat bunele practici în educația bilingvă și logopedie la nivel internațional.

Notă biografică

Martha B. Crago, Ph.D., has bachelor of arts, master's of science, and doctoral degrees from McGill Univerisity. Prior to becoming a professor in communication sciences and disorders at McGill, she worked as a speech-language pathologist. At present, Dr. Crago is McGill's Dean of Graduate and Postdoctoral Studies and Associate Provost (Academic Programs). Her research has focused on cross-linguistic and cross-cultural studies of Inuktitut, French, English, and Arabic across a variety of learners, including bilingual children as well as children with language impairments. Her research has been published in numerous articles, books, and book chapters. Dr. Crago has been the President of the Association des Doyen(nes) des Etudes Superieures du Quebec and President of the Canadian Association of Graduate Studies (CAGS) and a member of the Executive Board of the Council of Graduate Studies (USA). She also serves on a number of Canadian national committees and review boards, including the Standing Committee on Fellowships and Career Development of the Social Sciences and Humanities Research Council of Canada, Le Chantier du Releve des Fonds Quebecois de Recherche en Nature et Technologie, and the Steering Committee for the Evaluation of the Strategic Training Initiative in Health Research of the Canadian Institutes for Health Research. Dr. Genesee is the author of nine books and numerous articles in scientific, professional, and popular journals and publications. He has carried out extensive research on alternative approaches to bilingual education, including second/foreign language immersion programs for language majority students and alternative forms of bilingual education for language minority students. This work has systematically documented the longitudinal language development (oral and written) and academic achievement of students educated through the media of two languages -- their home language and another language. Along with Donna Christian and Liz Howard, Dr. Genesee is currently involved in a longitudinal study of a number of two-way immersion programs in the United States of America. He has consulted with poicy groups in Canada, Estonia, Germany, Hong Kong, Italy, Japan, Latvia, Russia, Spain, and the United States on issues related to second language teaching and learning in school-age learners. Dr. Genesee is also interested in basic issues related to language learning, representation, and use in bilingual children. His work in this domain focuses on simultaneous acquisition of two languages during early infancy and childhood; his specific interests include language representation (lexical and syntactic) in early stages of bilingual acquisition, transfer in bilingual development, structural and functional characteristics of child bilingual code-mixing, and communication skills in young bilingual children. A new line of research will examine the language/speech processing skills of preverbal bilingual and second language infants. Collectively, this work seeks to extend understanding of the limits of the human faculty for language acquisition, which, to date, has been based primarily on studies of monolingual acquisition. Dr. Paradis completed her doctorate in psychology and pursued postdoctoral studies in communication disorders, both at McGill University. She has published numerous articles in scientific journals on bilingual and second language children, both typically developing and with specific language impairment (SLI). Before completing her doctorate, she taught English as a Second Language to adults and children for 10 years. Dr. Paradis is currently pursuing two lines of research. One line is concerned with bilingual children with SLI (e.g., Do bilingual children with SLI exhibit difficulties equally in both their languages? Do bilingual children with SLI exhibit more severe difficulties than monlingual children with SLI?). Her second line of research consists of comp

Descriere scurtă

Updated with the latest research, this second edition of the bestselling textbook fully prepares SLPs and educators to support young children who are dual language learners-and make informed decisions about assessment and intervention when a disorder is p