Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Diploma Democracy: The Rise of Political Meritocracy de Mark Bovens

Diploma Democracy: The Rise of Political Meritocracy

Autor Mark Bovens, Anchrit Wille
en Limba Engleză Hardback – 29 iun 2017

Considerăm că Diploma Democracy reprezintă o analiză interdisciplinară esențială, situată la intersecția dintre științele politice, sociologia educației și studiile administrative. Volumul investighează o transformare structurală profundă a sistemelor democratice contemporane: ascensiunea unei noi forme de meritocrație în care calificările academice formale au devenit un filtru implicit pentru accesul la puterea politică. Deși, constituțional, funcțiile publice nu necesită diplome, realitatea din Europa de Vest arată că parlamentele, cabinetele și chiar grupurile de interese sunt dominate aproape exclusiv de o elită universitară.

Ne-a atras atenția modul în care Mark Bovens și Anchrit Wille documentează fractura socială rezultată. În timp ce cetățenii cu studii medii reprezintă 70% din masa electorală, vocea lor este marginalizată în procesele deliberative și în consultările online. Această segregare educațională alimentează o diviziune între viziunile cosmopolite ale elitelor și tendințele naționaliste ale segmentelor mai puțin educate. Cititorii familiarizați cu Education, Democracy and Inequality de Bryony Hoskins vor aprecia modul în care acest volum extinde analiza de la sistemul școlar către consecințele sistemice asupra încrederii în stat. Dacă lucrările anterioare ale autorilor, precum The Oxford Handbook of Public Accountability, se concentrau pe mecanismele de responsabilitate administrativă, Diploma Democracy face un pas curajos spre analiza legitimității politice, explorând cum „știința de a face” (temă centrală în Why Knowing What To Do Is Not Enough) este acum monopolizată de o singură clasă socială. Textul este riguros, bazat pe cercetări de ultimă oră, oferind totodată soluții concrete pentru recalibrarea echilibrului democratic.

Citește tot Restrânge

Preț: 56512 lei

Preț vechi: 76588 lei
-26%

Puncte Express: 848

Carte tipărită la comandă

Livrare economică 11-16 iunie

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9780198790631
ISBN-10: 0198790635
Pagini: 248
Dimensiuni: 160 x 241 x 23 mm
Greutate: 0.54 kg
Editura: OUP OXFORD
Colecția OUP Oxford
Locul publicării:Oxford, United Kingdom

De ce să citești această carte

Această carte este indispensabilă pentru studenții la științe politice și decidenții care doresc să înțeleagă rădăcinile populismului modern. Cititorul va obține o perspectivă clară asupra modului în care educația a devenit noua linie de demarcație socială, înlocuind parțial clasa sau religia. Este o lectură critică ce explică de ce o mare parte din electorat se simte nereprezentată și propune mecanisme pentru a restabili incluziunea în democrațiile occidentale.

Despre autor

Mark Bovens și Anchrit Wille sunt cercetători de renume în cadrul Universității Utrecht și, respectiv, al Universității Leiden. Mark Bovens este cunoscut pentru contribuțiile sale fundamentale în domeniul responsabilității publice și al administrării statului, fiind membru al Consiliului Științific pentru Politici Guvernamentale din Țările de Jos. Anchrit Wille s-a specializat în studiul instituțiilor politice și al relației dintre cetățeni și stat. Împreună, au publicat numeroase studii despre transformările guvernanței europene, Diploma Democracy reprezentând sinteza cercetărilor lor asupra modului în care meritocrația academică redefinește participarea politică.

Descriere

Lay politics lies at the heart of democracy. Political offices are the only offices for which no formal qualifications are required. Contemporary political practices are diametrically opposed to this constitutional ideal. Most democracies in Western Europe are diploma democracies - ruled by those with the highest formal qualifications. Citizens with low or medium educational qualifications currently make up about 70 percent of the electorates, yet they have become virtually absent from almost all political arenas. University graduates have come to dominate all political institutions and venues, from political parties, parliaments and cabinets, to organised interests, deliberative settings, and Internet consultations. This rise of a political meritocracy is part of larger trend. In the information society, educational background, like class or religion, is an important source of social and political divides. Those who are well educated tend to be cosmopolitans, whereas the lesser educated citizens are more likely to be nationalists. This book documents the context, contours, and consequences of this rise of a political meritocracy. It explores the domination of higher educated citizens in political participation, civil society, and political office in Western Europe. It discusses the consequences of this rise of a political meritocracy, such as descriptive deficits, policy incongruences, biased standards, and cynicism and distrust. Also, it looks at ways to remedy, or at least mitigate, some of the negative effects of diploma democracy.

Recenzii

A fascinating book by Mark Bovens and Anchrit Wille, Diploma Democracy, shows that what they call political meritocracy is advancing across the rich world.
This book is accessible and engaging with chapters often opening with humorous anecdotes. There are a lot of helpful graphs and tables and one does not need a PhD in maths to follow them. Its recommendations aside, this is a convincing book. It fulfils its explicit purposes and, I think, is good for undergraduate and graduate students in primarily English-speaking countries to learn about how and why politics, society and education are markedly different in some of the countries of Western Europe.
For all those who marvel how blue-collar workers from the rustbelt have come to vote for Donald Trump, this very well written, highly accessible text should come as an eye opener. Based on cutting edge social science research it not only shows how the citizens in the most advanced democracies are increasingly divided on the basis of education. It also documents that their democratically chosen representatives are almost exclusively recruited among the highly educated and exceptionally responsive to them. No wonder do the less educated feel left out. No wonder do they follow the sirens of populist leaders who speak their language and claim to give them a voice. This is a powerful statement that should be taken extremely seriously by politicians and political observers across Europe and the United States.

Notă biografică

Mark Bovens is a Professor at the Utrecht University School of Governance. He is a member of the Royal Dutch Academy of Sciences and chairs its Social Science Council. He has published more than twenty monographs and edited volumes in the area of politics, government, and public policy. His publications include The Oxford Handbook of Public Accountability (co-edited with Robert E. Goodin and Thomas Schillemans, OUP, 2014), The Real World of EU Accountability (co-edited with Deirdre Curtin and Paul 't Hart, OUP, 2010), and Success and Failure in Public Governance (Edward Elgar, 2001).Anchrit Wille is Associate Professor at Leiden University's Faculty of Governance and Global Affairs. Her research focuses on executive politics, accountability, democratic governance, public policy, and citizen participation. She has (co)-authored many articles and books about political participation, political-administrative relationships, EU governance, and the European Commission. Her publications include The Normalization of the European Commission (OUP, 2013).