Kammer, J: Digital Literacy Made Simple

Notăm cu interes apariția lucrării Digital Literacy Made Simple, publicată de International Society for Technology in Education, care propune o schimbare de paradigmă în educația tehnologică: integrarea competențelor digitale nu ca disciplină separată, ci ca un fir roșu în activitățile zilnice. Descoperim aici o soluție pragmatică pentru cadrele didactice care se confruntă cu un program încărcat, oferind metode de a „țese” alfabetizarea digitală în instruirea existentă prin gesturi mici, discuții și modelare directă. Abordarea autoarelor Jenna Kammer și Lauren Hays se distinge prin simplitatea aplicativă a conceptelor de evaluare, interpretare și navigare sigură în mediul online. Putem afirma că volumul funcționează ca un ghid de bune practici, susținut de studii de caz concrete unde profesorii aplică mini-strategii pentru a forma participanți responsabili la viața socială. Această lucrare completează perspectiva oferită de Integrating Digital Literacy in the Disciplines, tot de Lauren Hays. În timp ce titlul menționat anterior se concentrează pe competențe specifice disciplinelor universitare pentru succesul academic, Digital Literacy Made Simple adresează nevoia fundamentală de a dezvolta obiceiuri digitale sănătoase încă din mediul școlar primar și secundar, indiferent de materia predată. De asemenea, față de Literacy in the Digital Age de R. W. Burniske, care pune accent pe gândirea critică și comunicarea tactuoasă în proiecte colaborative, volumul de față este mai orientat spre educatorul care nu are un curriculum formal la dispoziție, oferind instrumente de mentorat și resurse gata de utilizat pentru a construi o cultură a învățării tehnologice în orice context educațional.