Digital Learning: Was es ist und wie es praktisch gestaltet werden kann
Autor Bodo Möslein-Tröppner, Willi Bernhardde Limba Germană Mixed media product – 27 apr 2021
Descoperim în Digital Learning un ghid aplicat care prioritizează implementarea imediată: autorii propun soluții pentru învățarea imersivă 360 de grade în spații virtuale și utilizarea instrumentelor de colaborare digitală. Reținem accentul pus pe latura practică, volumul oferind metode de utilizare a asistenților vocali și a aplicațiilor bazate pe cunoaștere pentru rezolvarea problemelor, precum și protocoale pentru securizarea examenelor susținute la domiciliu prin intermediul Inteligenței Artificiale (IA).
Structura este riguros organizată în trei piloni: evoluția istorică și definirea celor patru principii ale învățării digitale, analiza componentelor tehnologice (identitate digitală, Big Data, Blockchain, Realitate Virtuală) și, în final, formele concrete de design pedagogic. Această progresie facilitează tranziția de la înțelegerea teoretică a Machine Learning la aplicarea practică a conceptelor de gamification și storytelling digital. Cartea extinde cadrul propus de Digitale Kompetenz de Volker Lang cu date noi din sfera pedagogiei aplicate, trecând de la alfabetizarea digitală generală la strategii specifice de tip Hybrid Learning.
În contextul operei autorilor, Bodo Möslein-Tröppner și Willi Bernhard dezvoltă temele explorate anterior în Digitale Gamebooks in der Bildung. Dacă lucrarea precedentă se concentra pe mecanismele ludice, acest nou volum integrează jocul într-un ecosistem mai vast, care include Blockchain-ul pentru gestionarea competențelor și analiza învățării (Learning Analytics). Recomandăm această ediție apărută la Springer Gabler pentru claritatea cu care transformă tehnologiile emergente în instrumente didactice cotidiene, fiind o resursă esențială pentru recalibrarea procesului educațional în era post-pandemice.
Preț: 299.24 lei
Carte disponibilă
Livrare economică 08-15 iunie
Livrare express 29 mai-04 iunie pentru 40.100 lei
Specificații
ISBN-10: 3658329378
Ilustrații: VIII, 143 S. 38 Abb. Book + eBook.
Dimensiuni: 148 x 210 mm
Greutate: 0.23 kg
Ediția:1. Aufl. 2021
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer Gabler
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
De ce să citești această carte
Recomandăm această carte educatorilor și formatorilor care doresc să treacă de la simpla utilizare a ecranelor la un design pedagogic digital autentic. Veți câștiga o înțelegere clară a modului în care IA și Blockchain pot fi integrate în procesul de predare și evaluare. Este un instrument practic pentru oricine vrea să implementeze învățarea hibridă, colaborativă sau bazată pe joc, având la dispoziție soluții imediat aplicabile în orice context educațional modern.
Despre autor
Bodo Möslein-Tröppner și Willi Bernhard sunt experți recunoscuți în pedagogie digitală și tehnologii educaționale. Cu o experiență vastă în cercetarea învățării asistate de calculator, aceștia au explorat în lucrările lor anterioare potențialul jocurilor digitale și al simulărilor în educație. Expertiza lor combină fundamentele teoretice ale științelor educației cu aplicații tehnice de ultimă oră, precum Inteligența Artificială și Realitatea Virtuală. În prezent, se concentrează pe transformarea digitală a instituțiilor de învățământ și pe dezvoltarea unor noi formate de colaborare virtuală.
Cuprins
1.1 Entwicklung hin zum Digital Learning
1.2 Smart lernen im digitalen Zeitalter
1.3 Definition und die vier Prinzipien des Digital Learning
2. Bestandteile des Digital Learning
2.1 Übersicht
2.2 Digitale Identität (Internetsichtbarkeit) und Big Data
2.3 Künstliche Intelligenz (KI), Machine Learning und Learning Analytics -
wie Maschinen versuchen so zu lernen wie Menschen
2.4 Digitale Assistenten zur Kontextualisierung der Daten
2.5 Lernen erleben mit Virtual Reality
2.6 Home-Based-Prüfungen mit KI
2.7 Verwalten von Kompetenzen und Skills mit Blockchains
3. Praktische Gestaltungsformen des Digital Learning
3.1 Übersicht
3.2 Individuelles Lernen (Individual Learning)
3.3 Gemeinsames Lernen (Collaborative Learning) 3.3.1 Digital Collaboration
3.3.2 Social Learning
3.3.3 Learning Communities
3.4 Spielerisches Lernen (Game-Based-Learning und Gamification)
3.5 Mit Geschichten lernen (Storytelling)
3.6 Immersives Lernen (Immersive Learning)
3.6.1 360 Grad-/ 3D-Learning
3.6.2 Virtual Classroom
3.6.3 VR-, AR- und MR-Applikationen
3.7 Kognitive KI-Applikationen zur Lösungsfindung
4. Praktische digitale Unterrichtsformen
4.1 Online lernen im virtuellen Raum
4.2 Hybridunterricht als Lernform der Zukunft
4.3 Umsetzung des Digital Learning im Blended Learning
Textul de pe ultima copertă
Die Autoren zeigen, wie sich 360-Grad-Lernen im virtuellen Raum umsetzen lässt (Immersive Learning) oder welche nützlichen digitalen Tools beim Lernen und in der virtuellen Zusammenarbeit (Digital Collaboration) verwendet werden können. Der Einsatz der Blockchain-Technologie in der Bildung wird genauso behandelt wie die Umsetzung praktischer digitaler Unterrichtsformen wie der Hybridunterricht als Lernform der Zukunft. Einen weiteren Schwerpunkt bildet die Künstliche Intelligenz (KI) im Digital Learning. Dazu zählen die Anwendung digitaler Sprachassistenten und wissensbasierter Applikationen zur Lösungsfindung ebenso wie die Überprüfung von Home-Based-Prüfungen. Ergänzt werden die vielfältigen Möglichkeiten des digital unterstützten Lernens durch die Anwendung des Digital Storytelling und des spielbasierten Lernens.
Nach dem Lesen des Buchs weiß der Leser, was Digital Learning ist und wie es gestaltet werden kann. Für die verschiedensten Ideen und Anforderungen, die sich aus der individuellen Lern- bzw. Lehrsituation ergeben, finden sich einfach umsetzbare digitale Lösungen.
Aus dem Inhalt
- Digital Learning - wie es sich entwickelt hat und was es ist
- Bestandteile des Digital Learning (von der digitalen Identität bis zur digitalen Prüfung)
- Praktische Gestaltungsformen des Digital Learning (Lernformen: individuell, gemeinsam, spielerisch, immersiv, …)
- Praktische digitale Unterrichtsformen (online, hybrid, blended)
Prof. Dr. Bodo Möslein-Tröppner ist Professor an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg in Ravensburg. Zudem verantwortet er den Fachbereich Wissenschaftskompetenzen an der Fernfachhochschule Schweiz in Brig. Er ist Preisträger für innovative Lehre und verfügt über langjährige Erfahrung im Bereich E-Learning.
Prof. Willi Bernhard ist Leiter des Bereichs Digital Engineering an der Fernfachhochschule Schweiz. Er ist mehrfacher Innovationspreisträger auf dem Gebiet der Simulationstechnik und hat langjährige Erfahrung in den Bereichen E-Learning, Serious Games und E-Collaboration. Zudem ist er Vorstandsmitglied von Swiss Engineering STV Sektion Basel und Leiter der Special Interest Group Digital Collaboration der Swiss E-Learning Community of Higher Education Institutions.
Caracteristici
Datenschutzkonformer und respektvoller Umgang mit der Identität des Lernenden
Sinnvolle und handlungsorientierte Abgrenzung zwischen Digital Learning und E-Learning