Illich, I: Deschooling Society: Open Forum S

Ivan Illich, un gânditor de o influență majoră în sociologia educației și critic social de marcă, fundamentează această lucrare pe o cercetare profundă a modului în care instituțiile moderne modelează conștiința umană. În Illich, I: Deschooling Society, autorul analizează premisa conform căreia școlile au eșuat în a servi individul, devenind în schimb mecanisme care propagă noțiuni eronate de progres, măsurat exclusiv prin producție și profit. Remarcăm curajul cu care Illich demontează rolul universităților, pe care le vede transformate în centre de recrutare și certificare pentru o societate de consum care îi exclude pe cei considerați 'inepți' pentru competiția economică. Suntem de părere că relevanța acestui text rămâne neschimbată în contextul pedagogic actual, oferind o perspectivă critică asupra modului în care educația este confundată cu școlarizarea formală. Comparabil cu The Free School de W. Kenneth Richmond în rigoarea analizei sociologice, Illich, I: Deschooling Society se distinge prin radicalismul soluțiilor propuse, fiind mai degrabă un manifest pentru deșcolarizare decât un plan de reformă instituțională internă. Dacă W. Kenneth Richmond se concentrează pe rădăcinile istorice ale malais-ului educațional, Ivan Illich atacă fundamentul filosofic al instituționalizării învățării. Stilul este tăios, dens și provocator, structurat pentru a genera dezbatere, nu doar pentru a descrie o stare de fapt. Recomandăm această ediție din seria Open Forum S pentru claritatea cu care expune necesitatea de a reconecta calitatea vieții umane de procesul autentic de învățare, dincolo de diplome și ierarhii.