En sus primeros anos de vida, los ninos frecuentemente interactuan con adultos a traves de libros ilustrados. Asi los padres ensenan a sus hijos palabras, numeros, conceptos y experiencias sobre el mundo. Pero que es lo que efectivamente aprenden los pequenos en estas interacciones? Que caracteristicas deben tener los libros para poder usarlos como instrumentos de ensenanza a edades tempranas? Es lo mismo ensenar cualquier tipo de contenido? El presente libro indaga el aprendizaje de palabras, especificamente de sustantivos y de adjetivos, por parte de ninos pequenos en un contexto de interaccion con distintos tipos de imagenes. El trabajo pone enfasis en el desarrollo de la comprension de imagenes, en el aprendizaje de palabras y en la interrelacion entre estos dos sistemas de simbolos. Este libro destaca, ademas, la relevancia de la interaccion social en el desarrollo en general y en la comprension simbolica en particular."