Decrochages en classe: Il est suppose que le decrochage en classe peut etre decele, controle et endigue si les intervenants parviennent a lire les comportements annonciateurs de ce fleau educatif. Comment, par quelle demarche methodologique, reconnaissance des mecanismes de mise en uvre et determination des causes de son emergence, pouvons-nous rendre perceptible, lisible et accessible le decrochage en classe pour proposer des reponses a son endiguement ? Le decrochage en classe est une realite de l'interface educative pour laquelle chaque acteur du systeme educatif peut agir en vue de son endiguement. Les enseignants, les parents d'eleves et les institutionnels apres la lecture de cet ouvrage auront des pistes pour percevoir, analyser, comprendre et intervenir sur les premices de ce glissement annonceur du decrochage scolaire. La contextualisation par l'intermediaire de multiples interfaces permet d'acceder aux differentes formes, non exhaustives, de decrochage en classe, d'en saisir les mecanismes et les causes pour suggerer des remedes potentiels a ce fleau sachant que des limites existent a toute action educative."