Decolonizing Knowledge
Editat de Radha D'Souza, Sunera Thobanien Limba Engleză Paperback – 26 iun 2025
Notăm cu interes o evoluție semnificativă în studiile decoloniale contemporane: o tranziție de la simpla critică instituțională către o reîntoarcere riguroasă la rădăcinile intelectuale ale mișcărilor anticoloniale din secolul XX. Volumul Decolonizing Knowledge, editat de Radha D'Souza și Sunera Thobani, cristalizează această tendință, propunând o punte între istoria ideilor și activismul academic actual. Subliniem faptul că această lucrare nu se limitează la teorie, ci extrage instrumente practice din operele unor gânditori precum Frantz Fanon, Aimé Césaire sau C.L.R. James pentru a aborda crizele de gen, rasă și clasă ale secolului XXI.
Considerăm că forța acestui volum rezidă în structura sa interdisciplinară. Organizarea capitolelor permite o progresie de la fundamentele epistemice — cum este analiza decolonizării științei propusă de D'Souza — până la studii de caz specifice privind cetățenia colonială și pedagogia subversivă. Comparabil cu Epistemic Decolonization de D. A. Wood în rigurozitate, acest titlu este actualizat pentru contextul geopolitic curent, integrând discuții despre războaiele din Afganistan și Gaza prin prisma politicii feministe decoloniale. Spre deosebire de Decolonization and Anti-Colonial PRAXIS, care se concentrează pe documentarea empirică a practicilor prezente, volumul de față insistă pe necesitatea ancorării acestor practici în genealogia intelectuală a rezistenței.
În contextul operei editorilor, cartea reprezintă o sinteză matură. Radha D'Souza continuă interogațiile despre structurile de putere explorate în What's Wrong with Rights?, în timp ce Sunera Thobani își extinde cercetările despre rasializare și universitate. Rezultatul este un volum esențial pentru recalibrarea curriculumului universitar, argumentând că decolonizarea nu este doar un exercițiu academic, ci o necesitate socială urgentă.
Preț: 154.16 lei
Preț vechi: 185.86 lei
-17%
Carte disponibilă
Livrare economică 04-18 mai
Livrare express 17-23 aprilie pentru 61.93 lei
Specificații
Pagini: 296
Dimensiuni: 152 x 226 x 24 mm
Greutate: 0.45 kg
Editura: BLOOMSBURY ACADEMIC
Locul publicării:New York, United States
De ce să citești această carte
Această lucrare se adresează studenților și cercetătorilor din științe sociale, istorie și studii culturale care doresc să înțeleagă fundamentele intelectuale ale decolonizării. Cititorul câștigă o perspectivă critică asupra modului în care textele clasice anticoloniale pot fi aplicate astăzi pentru a reforma instituțiile de învățământ și pentru a promova justiția socială. Este un ghid teoretic esențial pentru oricine dorește să participe activ la transformarea curriculumului academic.
Despre autor
Radha D'Souza este profesoară de drept, dezvoltare și studii de conflict la University of Westminster, fiind cunoscută ca activistă pentru justiție socială și scriitoare. Opera sa, care include titluri precum What's Wrong with Rights?, explorează modul în care regimurile juridice și economice globale perpetuează inegalitățile. Sunera Thobani este profesoară distinsă la University of British Columbia, specializată în studii asiatice și decolonizare. Cercetările sale se concentrează pe intersecția dintre rasă, gen și colonialitate în spațiul academic, fiind un membru fondator al organizației RACE (Researchers and Academics of Colour for Equity).
Descriere
Decolonizing Knowledge draws on intellectual histories of anti-colonial thinkers who developed their ideas of decolonization through practical engagement with struggles for freedom from colonialism. Reading works by J.P.S. Uberoi, Frantz Fanon, Aimé Césaire, C.L.R. James and Andaiye, among others, interdisciplinary activist scholars reflect on the meaning of decolonization that emerged from anti-colonial struggles of the past and its relevance today.
Each chapter in the volume reflects on one or more texts from anti-colonial thinkers of the past to draw out the meaning of decolonization as conceptualized by earlier generations, providing key insights from their thinking and examining their relevance for contemporary struggles for racial, gender and class justice. With authors writing from multiple disciplines, these essays straddle a range of themes from theory and practice, art and literature, gender and violence, and political economy, to address a subject that is preoccupying academia and activists in the 21st century.
Decolonizing Knowledge is an intervention into contemporary debates on decolonizing curricula and universities, arguing that these calls need to be firmly engaged in wider social practices for justice, and that they can learn much from those who wrote on the topic amid the 20th century's many struggles for freedom.
Cuprins
Preface
1. Introduction (Radha D'Souza, University of Westminster, UK, and Sunera Thobani, University of British Columbia, Canada)
2. Decolonizing knowledge: Science, scientists and science education (Radha D'Souza, University of Westminster, UK)
3. Decolonization, feminist politics and 'the Muslim woman's question': Reading Fanon in the context of the Afghan and Gaza wars (Sunera Thobani, University of British Columbia, Canada)
4. On ethnographic refusal: Indigeneity, 'voice' and colonial citizenship (Audra Simpson, Columbia University, USA)
5. Fire: The decolonial pedagogy of subversion in Césaire and Djonga (Angelica de Freitas e Silva, Agência de Iniciativas Cidadãs/AIC, Brazil)
6. Class and struggle: Cabral, Rodney and the complexities of culture in Africa (David Austin, John Abbott College and the McGill Institute for the Study of Canada, Canada)
7. The politics and place of Rajani Palme Dutt (Tanroop Sandhu, Queen Mary University of London, UK)
8. Labour super-exploitation, Black liberation and communist thought (Andrew Higginbottom, Kingston University, UK)
9. Before intersectionality: Difference, exploitation and emancipation in Ruy Mauro Marini, Walter Rodney and Andaiye (Amanda Latimer, Kingston University, UK)
10. From statehood to democratic confederalism: Decolonization and Abdullah Öcalan's solution to the Kurdish question (Behnam Amini, York University, Canada)
11. Reflecting on coloniality of power, colonial violence and decolonization through the University of Rojava (Jan Yasin Sunca, Université Libre de Bruxelles, Belgium)
Index
Recenzii
In a time when the practice of decoloniality is getting increasingly distracted by superficial propositions, neocolonial appropriations and banal jargon, this edited volume brings in fresh air of hope that there is still a possibility to revive the practical intentions with which decolonial movements were born.
An essential and timely work, this volume illuminates foundational perspectives on decolonization, offering a "back to the classics" approach that revisits the deeper traditions of Third World anti-colonial and anti-racist thought. Rooting current manifestations of decolonization in the works of Fanon, Cesaire, Mariátegui, Du Bois, Uberoi, Dutt, Rodney and others, the chapters powerfully challenge the institutional cooptation of the decolonial in academia and reframe it in connection to a broader societal and global project.