Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Cultivating Genius de Gholdy Muhammad

Cultivating Genius

Autor Gholdy Muhammad
en Limba Engleză Paperback – 2020 – vârsta până la 13 ani

Publicul țintă format din cadre didactice, administratori școlari și cercetători în domeniul pedagogiei va găsi în Cultivating Genius o resursă pragmatică pentru restructurarea actului de predare. Descoperim aici un model de echitate intitulat „Historically Responsive Literacy” (HRL), pe care Gholdy Muhammad îl fundamentează pe tradiția istorică a societăților literare de culoare din secolul al XIX-lea. Considerăm că forța acestui volum rezidă în capacitatea de a transforma teoria în instrumente de lucru concrete, oferind întrebări de autoreflecție și seturi de texte aplicabile la clasă. Notăm cu interes cele patru direcții de învățare propuse: identitatea, competențele, intelectul și criticalitatea (capacitatea de a înțelege puterea și anti-opresiunea). Această abordare completează perspectiva oferită de Affirming Black Students' Lives and Literacies, adăugând un cadru istoric riguros care nu se limitează doar la experiența trăită, ci o ancorează în modele de excelență preexistente. Față de Creating Equitable Literacy Learning Environments, care se concentrează pe mediul general de învățare, lucrarea lui Muhammad propune o schimbare de paradigmă în însăși proiectarea curriculumului. În contextul operei autoarei, Cultivating Genius reprezintă fundamentul teoretic esențial. Aceasta stabilește pilonii pe care se sprijină lucrarea ulterioară, Unearthing Joy, unde Gholdy Muhammad extinde cadrul HRL prin adăugarea celui de-al cincilea element: bucuria. Stilul este precis, academic dar accesibil, orientat spre rezultate măsurabile în succesul academic și personal al tuturor elevilor, în special al celor marginalizați.

Citește tot Restrânge

Preț: 19284 lei

Puncte Express: 289

Carte tipărită la comandă

Livrare economică 16-30 iulie
Livrare express 10-16 iunie pentru 3159 lei

Livrare prin curier în România Termenul estimat este afișat lângă disponibilitate.
Transport gratuit de la 40000 lei Plată online sau ramburs, în funcție de opțiunile comenzii.
Retur gratuit în 14 zile Comandă securizată și suport în română.
 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9781338594898
ISBN-10: 1338594893
Pagini: 176
Dimensiuni: 183 x 226 x 12 mm
Greutate: 0.3 kg
Editura: SCHOLASTIC INC

De ce să citești această carte

Această carte este o resursă indispensabilă pentru educatorii care doresc să depășească simpla alfabetizare tehnică. Cititorul câștigă un model pedagogic validat istoric, care transformă sala de clasă într-un spațiu de validare a identității. Este recomandată pentru rigoarea cu care tratează echitatea nu ca pe un concept abstract, ci ca pe o succesiune de obiective de învățare clare, oferind planuri de lecție gata de implementat.

Despre autor

Gholdy Muhammad este o voce de referință în educația contemporană, fiind profesor asociat și specialist în alfabetizarea și formarea cadrelor didactice. Cercetările sale se concentrează pe istoria educației în comunitățile de culoare și pe modul în care aceste modele istorice pot informa practicile pedagogice moderne. Prin activitatea sa, Muhammad a consiliat numeroase districte școlare, promovând cadre de predare care pun accent pe echitate, justiție socială și excelență academică. Lucrările sale, publicate sub egida SCHOLASTIC INC, sunt recunoscute pentru modul în care reușesc să îmbine cercetarea arhivistică cu nevoile imediate ale sălii de clasă din secolul XXI.

Descriere scurtă

In Cultivating Genius, Dr. Gholdy E. Muhammad presents a four-layered equity framework--one that is grounded in history and restores excellence in literacy education. This framework, which she names, Historically Responsive Literacy, was derived from the study of literacy development within 19th-century Black literacy societies. The framework is essential and universal for all students, especially youth of color, who traditionally have been marginalized in learning standards, school policies, and classroom practices. The equity framework will help educators teach and lead toward the following learning goals or pursuits:

  • Identity Development--Helping youth to make sense of themselves and others
  • Skill Development-- Developing proficiencies across the academic disciplines
  • Intellectual Development--Gaining knowledge and becoming smarter
  • Criticality--Learning and developing the ability to read texts (including print and social contexts) to understand power, equity, and anti-oppression
When these four learning pursuits are taught together--through the Historically Responsive Literacy Framework, all students receive profound opportunities for personal, intellectual, and academic success. Muhammad provides probing, self-reflective questions for teachers, leaders, and teacher educators as well as sample culturally and historically responsive sample plans and text sets across grades and content areas. In this book, Muhammad presents practical approaches to cultivate the genius in students and within teachers.

Notă biografică

Dr. Gholnecsar (Gholdy) Muhammad is an Associate Professor of Language and Literacy at Georgia State University. She also serves as the director of the GSU Urban Literacy Collaborative and Clinic. Dr. Muhammad's scholarship has appeared in leading educational journals and books. Some of her recognitions include the 2014 recipient of the National Council of Teachers of English, Promising New Researcher Award, the 2015 NCTE Alan C. Purves Award (honorable mention), the 2016 NCTE CEE Janet Emig awardee, the 2017 Georgia State University Urban Education Research Awardee, the 2018 UIC College of Education Researcher of the Year and the 2018 Emerald Literati Award.