Creative Drama for Emotional Support: Activities and Exercises for Use in the Classroom
Autor Penny McFarlane Cuvânt înainte de Sylvia Wheadonen Limba Engleză Paperback – 15 mai 2012
Observăm în Creative Drama for Emotional Support o abordare clinică și riguros structurată a utilizării artelor performative în context educațional și terapeutic. Spre deosebire de Drama for the Inclusive Classroom de Sally Bailey, care se concentrează pe integrarea dramei în curriculumul general (matematică, geografie), lucrarea lui Penny McFarlane este un instrument de intervenție specifică, axat pe sănătatea emoțională și comportamentală a copilului. Găsim aici o alternativă pragmatică la manualele de grup clasice, având avantajul unei organizări pe simptomatologii și situații de viață concrete, facilitând o selecție rapidă a exercițiilor în funcție de nevoile imediate ale elevului.
Structura volumului reflectă experiența vastă a autoarei în dramaterapie, progresând de la fundamentele teoretice ale recunoașterii problemelor emoționale către un catalog vast de activități. Capitolul central este defalcat în 18 secțiuni tematice, acoperind un spectru larg de traume și dificultăți: de la separarea părinților și doliu, până la bullying, neglijare sau probleme de vorbire. Această segmentare permite practicienilor să identifice rapid jocuri și exerciții care oferă un debușeu creativ pentru emoții ce altfel s-ar manifesta prin comportamente disruptive în clasă.
În contextul operei sale, această carte rafinează conceptele din Dramatherapy and Family Therapy in Education, trecând de la cadrul teoretic al colaborării multi-instituționale la aplicabilitatea directă, „la firul ierbii”. Tonul este unul sobru și responsabil, incluzând avertismente necesare privind protecția copilului. Apreciem în mod deosebit includerea protocoalelor pentru deschiderea și închiderea sesiunilor, elemente esențiale pentru menținerea siguranței psihologice a participanților în timpul explorării unor teme sensibile precum trauma sau atașamentul.
Preț: 153.18 lei
Preț vechi: 206.88 lei
-26%
Carte disponibilă
Livrare economică 01-15 iulie
Specificații
ISBN-10: 1849052514
Pagini: 160
Ilustrații: 26 line drawings
Dimensiuni: 152 x 229 x 136 mm
Greutate: 0.24 kg
Editura: JESSICA KINGSLEY PUBLISHERS
Colecția Jessica Kingsley Publishers
Locul publicării:London, United Kingdom
V-ar putea interesa
-
-17%Preț: 124.92 lei150.47 lei -
Preț: 309.87 lei -
Games, Ideas and Activities for Primary DramaMichael TheodorouPreț: 140.59 lei -
Creative Arts and Play Therapy for Attachment ProblemsCathy A. Malchiodi-5%Preț: 275.65 lei290.15 lei -
Preț: 97.25 lei -
-25%Preț: 190.45 lei254.76 lei -
-25%Preț: 131.52 lei175.59 lei -
-21%Preț: 128.16 lei163.10 lei -
-21%Preț: 144.19 lei182.32 lei -
-24%Preț: 210.29 lei277.69 lei -
When I am BraveChild's PlayPreț: 43.91 lei -
When I am CreativeChild's PlayPreț: 43.92 lei -
When I am PlayfulChild's PlayPreț: 43.96 lei -
-25%Preț: 135.01 lei181.05 lei -
-26%Preț: 181.56 lei244.51 lei -
Drama Games for Classrooms and WorkshopsJessica SwalePreț: 77.51 lei -
Drama Games for Those Who Like to Say NoChris Johnston-13%Preț: 79.17 lei91.49 lei -
-26%Preț: 193.02 lei261.69 lei -
-26%Preț: 192.05 lei260.85 lei
De ce să citești această carte
Recomandăm această carte cadrelor didactice, consilierilor și terapeuților care caută metode non-invazive de a sprijini copiii cu dificultăți emoționale. Cititorul câștigă un set de instrumente gata de utilizat, structurate pe probleme specifice (anxietate, doliu, stimă de sine scăzută). Este o resursă esențială pentru a transforma sala de clasă într-un spațiu de vindecare prin joc și creativitate, oferind soluții practice acolo unde dialogul convențional eșuează.
Despre autor
Penny McFarlane este un specialist cu o dublă expertiză în educație și terapie, activând peste 15 ani ca profesor în învățământul primar și secundar înainte de a se specializa în dramaterapie la Universitatea Exeter. A fondat proiecte de arte creative în școli defavorizate și a co-fondat o organizație caritabilă dedicată copiilor care au suferit pierderi prin deces. Activitatea sa curentă ca terapeut și supervizor în echipe multi-disciplinare din Devon îi conferă o perspectivă unică asupra modului în care terapia prin dramă poate fi integrată eficient în sistemul educațional pentru a gestiona trauma și anxietatea.
Descriere
Using drama in the classroom is an effective way of supporting a child's social and emotional development. This book offers a wide variety of drama activities designed to provide children with a creative outlet to overcome emotional and behavioural problems.
Exploring the various challenges children can face at home such as parental separation, divorce and bereavement, this book explains how they can manifest in a child's behaviour at school. It describes how drama can provide appropriate avenues for confronting and dealing with these issues and suggests a wealth of captivating and practical drama-based games and exercises that will support the child's needs and promote growth.
This clear and accessible book will be an invaluable resource for teachers, teaching assistants, youth and social workers, counsellors, arts therapists and educational psychologists.
Recenzii
I highly recommend this book to all school professionals, particularly Sencos and nurture assistants, as the issues will crop up in every school at some point. This book is a source of inspiration on how to support troubled children effectively.
A remarkable resource which guides teachers and staff to skilfully utilize drama, a valuable but often overlooked means of supporting troubled children in the classroom. The author, a professional dramatherapist, deftly combines theory and practice by identifying familiar behavioral issues, providing insight regarding the issues, and clearly describing innovative techniques and drama activities to foster emotional growth and healing. Helpfully, a number of the activities are useable or adaptable for younger children. Whether coping with a stressful classroom problem or waiting for delayed special services, this much needed book is a life line for all.
Deeply impressive, moving and accessible. This book takes the reader on an insightful journey into the world of the troubled child whilst demystifying creative drama, leaving you empowered with a tool kit of practical structured drama techniques which can be embedded into the heart of any nurturing classroom.
As a teacher of Technology, having such an accessible and easy to use resource, packed with information that helps with recognising the warning signs of emotional distress and how this can present in a child's behaviour, is fantastic. With super ideas for drama-based games and activities that provide creative and fun ways to overcome these challenges, and with the additional benefit of providing guidance on when and how to engage other professional help when necessary, it's a must read.
An invaluable resource for all practitioners in schools who support the social and emotional development of children and young people. The wide range of issues and accompanying activities are presented in an informative and clear structure with guidance on potential safeguarding and child protection issues to help ensure "safe" practice. An absolute must for all those who deal with "challenging" behaviour in our mainstream schools; the book you have all been waiting for!
Cuprins
Preface.; Why Drama?; How to Use this Book.; What this Book Covers.; What this Book Does Not Cover.; 1. Introduction.; 1.1. What are the Issues?; 1.2. How Can we Recognize the Issues?; 1.3. What Can we do About the Issues?; 2. The Activities.; 2.1. What to do at the Beginning of a Session.; 2.2. The Issues, Behaviours and Supporting Activities.; 2.2.1. Abuse.; 2.2.2. Anger.; 2.2.3. Anxiety.; 2.2.4. Attachment.; 2.2.5. Bereavement.; 2.2.6. Bullying.; 2.2.7. Change or Transition.; 2.2.8. Compulsive Lying.; 2.2.9. Depression.; 2.2.10. Lack of Self-Esteem/Confidence.; 2.2.11. Learnt Behaviour.; 2.2.12. Neglect.; 2.2.13. Nightmares.; 2.2.14. Parental Separation.; 2.2.15. Sibling Rivalry.; 2.2.16. Socially Inappropriate Behaviour.; 2.2.17. Speech Problems.; 2.2.18. Trauma and Shock.; 2.3. What to do at the End of a Session.; Appendices.; Group Bonding Games.; Index of Issues and Supporting Activities.; References.; Useful Resources and Further Reading.
Descriere scurtă
Notă biografică
Penny McFarlane worked as a teacher in primary and secondary education for over fifteen years before obtaining her Diploma in Drama Therapy from Exeter University. She founded a creative arts in therapy project in inner city schools and has subsequently worked as a drama therapist and supervisor on a multi-agency support team. She co-founded a children's bereavement charity and has worked extensively in the field of divorce and separation and its effect on children. Penny is also co-author of Dramatherapy and Family Therapy in Education: Essential Pieces of the Multi-Agency Jigsaw. She lives in Devon where she is a practising drama therapist in primary and secondary schools.