Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Copyright Clarity: How Fair Use Supports Digital Learning de Renee Hobbs

Copyright Clarity: How Fair Use Supports Digital Learning

Autor Renee Hobbs
en Limba Engleză Electronic book text – 2 iul 2012

În peisajul educațional contemporan, integrarea resurselor digitale și a culturii populare în curriculum a devenit o necesitate, însă incertitudinea juridică blochează adesea inovația pedagogică. Notăm cu interes că Copyright Clarity se poziționează ca un instrument esențial în programele de studiu dedicate tehnologiilor educaționale și formării cadrelor didactice, oferind o clarificare necesară asupra doctrinei „fair use”. Reținem că această lucrare nu este un simplu tratat juridic, ci un ghid pragmatic menit să elimine miturile care împiedică educatorii să utilizeze materiale protejate de drepturi de autor în procesul de predare.

Structura volumului reflectă o progresie logică, pornind de la importanța copyright-ului în alfabetizarea media (Capitolul 1) și avansând către drepturile specifice ale utilizatorilor și viitorul reglementărilor în mediul digital. Merită menționat că includerea Resursei A, un ghid pentru organizarea de ateliere de dezvoltare profesională, transformă textul dintr-o lectură teoretică într-un manual de implementare directă pentru liderii educaționali.

Această lucrare reprezintă o alternativă mai concisă și mai aplicată la Copyright for Teachers and Librarians in the 21st Century pentru cursurile de tehnici de predare, având avantajul unei focalizări stricte pe alfabetizarea media și pe reducerea anxietății profesionale legate de încălcarea legii. În contextul operei sale, Copyright Clarity acționează ca fundament legal pentru conceptele explorate în Media Literacy in Action sau Reading the Media. Dacă lucrările anterioare ale lui Renee Hobbs explicau de ce este vitală analiza critică a media, volumul de față explică modul în care profesorii pot face acest lucru legal, protejând în același timp creativitatea elevilor.

Citește tot Restrânge

Preț: 16804 lei

Puncte Express: 252

Indisponibil temporar


Wish list
Gift list
Adaugă în listă
Doresc să fiu notificat când acest titlu va fi disponibil:
Trimite

Specificații

ISBN-13: 9781452208510
ISBN-10: 1452208514
Pagini: 144
Dimensiuni: 178 x 254 mm
Ediția:1
Editura: SAGE Publications
Colecția Corwin
Locul publicării:Thousand Oaks, United States

De ce să citești această carte

Recomandăm această carte profesorilor, bibliotecarilor și coordonatorilor tehnologici care doresc să utilizeze resurse online fără teama de repercusiuni legale. Cititorul câștigă încrederea necesară pentru a naviga între resursele digitale și cultura populară, învățând să aplice principii clare de „fair use”. Este un manual esențial pentru a transforma sala de clasă într-un spațiu modern, unde materialele media sunt folosite creativ și responsabil.

Despre autor

Renee Hobbs este profesor și director fondator al Harrington School of Communication and Media de la University of Rhode Island, fiind considerată una dintre cele mai importante autorități americane în domeniul educației pentru alfabetizare media. Prin fondarea Media Education Lab, Hobbs și-a dedicat cariera îmbunătățirii calității educației digitale la nivel global. Expertiza sa vastă, care îmbină cercetarea academică cu activitatea de advocacy, se reflectă în abordarea echilibrată din Copyright Clarity, unde pledează pentru drepturile educatorilor de a utiliza cultura contemporană ca resursă pedagogică legitimă.

Descriere scurtă

Educators and students have vast, rich resources available to them online, but few teachers or educational leaders really know what uses of digital material are lawful. InCopyright Clarity: Fair Use and 21st Century Learning, Renee Hobbs, one of America's top media literacy experts, provides a set of principles that clarify how copyright law and the doctrine of fair use apply to 21st-century learning. This book dispels the misconceptions and myths that have contributed to concerns about the educational use of materials related to mass media, popular culture, and digital media and helps educators apply the principles of fair use to the most common classroom scenarios.

Recenzii

“This book cuts right to the heart of uncertainties about how copyright and fair use apply in the classroom—confusions that block many valuable pedagogical interventions. Hobbs offers the information straight, addressing common misperceptions and laying out the current understandings of intellectual property law in clear, engaging prose.”
"This long-awaited book is exactly what has been needed to relieve educators’ anxieties about the legality of using copyrighted materials during instruction and presentations. In addition to answering questions about fair use practice in an easy-to-understand manner, Hobbs offers examples of how Internet and communications technologies support essential literacy and communication skills in 21st-century classrooms. This slender text is a must-read for every educator independently or as a professional development choice."
"This book is provocative, readable, and well written. It will make educators think about their practices and framework. Recommended."

Cuprins

Foreword
Preface
Acknowledgments
About the Author
1. Copyright Matters for 21st-Century Learning
2. Dispelling Copyright Confusion
3. Users Have Rights, Too
4. Fair Use and Digital Learning
5. The Future of Copyright
Resource A. Leading a Staff-Development Workshop on Copyright and Fair Use
Resource B. Excerpts From Copyright Law
Endnotes
References
Index

Descriere

This jargon-free guide clarifies principles for applying copyright law to 21st-century education, discusses what is permissible in the classroom, and explores the fair use of digital materials.

Notă biografică

Renee Hobbs is Professor and Founding Director of the Harrington School of Communication and Media at the University of Rhode Island, and Interim Director of the Graduate Program in Library and Information Studies. Professor Hobbs is one of the nation¿s leading authorities on media literacy education. Through community and global service and as a leader, researcher, teacher, and advocate, Hobbs has worked to advance the quality of digital and media literacy education in the United States and around the world. She founded the Media Education Lab, whose mission is to improve the quality of media literacy education through research and community service. In the early 1990s, she created the first national teacher education program in media literacy at the Harvard Graduate School of Education. 
Renee Hobbs maintains an active research agenda that examines the intersections of the fields of media studies and education. She has published four books and dozens of articles in scholarly journals in three fields: communication, education and health. She is the founding co-editor of the Journal for Media Literacy Education, an open-access peer reviewed journal. In 2012, she served as a Fellow for the American Library Association Office of Information Technology Policy. As a field-builder, she helped found the Partnership for Media Education, which evolved into the National Association for Media Literacy Education (NAMLE), the national membership organization for media literacy. She has sought and received exemptions on behalf of K-12 educators to protect fair use of copy-protected digital media as part of the Digital Millennium Copyright Act (DMCA), helping advance the benefits of digital learning for all teachers and students.  
 
Renee Hobbs received an Ed.D in Human Development from the Harvard Graduate School of Education, an M.A. in Communication from the University of Michigan, and a B.A. with a double major in English Literature and Film/Video Studies from the University of Michigan.