Etude de la prise de conscience phonologique, au niveau de la lecture, chez des sujets atteints du syndrome de Down. La conscience phonologique tient une place importante dans l'acquisition du langage ecrit chez les enfants. Son developpement s'acheve pendant les premieres annees de scolarisation, avec l'apprentissage de la lecture et de l'orthographe. Les capacites de conscience phonologique sont souvent rapportees comme etant plus faibles chez les sujets porteurs d'un syndrome de Down que chez les enfants normaux. Trois hypotheses ont ete emises concernant le lien qui existerait entre la lecture et les capacites metalinguistiques. Dans cette etude, nous avons voulu essayer de determiner le lien qui pourrait exister entre la conscience phonologique et la lecture. Pour cela, nous avons apparie deux groupes de sujets, le premier etait compose d'adolescents trisomiques 21 lecteurs, et le second d'enfants normaux ayant le meme niveau de lecture. Tous les sujets ont ete soumis aux memes epreuves de lecture, de conscience phonologique, de vocabulaire et de comprehension."