Conceptual Maths
Autor Peter Mattocken Limba Engleză Paperback – 5 ian 2023
Descoperim în Conceptual Maths o resursă educativă de o profunzime rară, care reîncadrează matematica nu ca pe o suită de reguli rigide, ci ca pe un univers de idei interconectate. Apreciem modul în care Peter Mattock reușește să explice cum structura fiecărui concept dă naștere procedurilor de calcul pe care copiii le învață la școală. În familia Visible Maths de Peter Mattock, dar cu o temă actuală: explorarea mecanismelor invizibile care fac matematica logică și predictibilă, această lucrare merge dincolo de suportul vizual pentru a construi o înțelegere solidă. Considerăm că abordarea autorului este esențială pentru a ajuta tinerii învățăcei să asimileze cunoștințele în propria schemă mentală, oferindu-le flexibilitatea de a rezolva probleme complexe. Ritmul lecturii este unul analitic și metodic, acoperind subiecte diverse, de la măsurători și acuratețe până la transformări geometrice. Spre deosebire de Mathematics Explained for Primary Teachers de Derek Haylock, care se axează pe explicații interactive pentru nivelul primar, volumul de față extinde analiza până la nivelul post-liceal, fiind un companion de cursă lungă în educația copilului. În contextul operei sale, dacă Leading Maths oferea îndrumare pentru coordonatori, Conceptual Maths se întoarce la esența disciplinei. Această lucrare de 656 de pagini nu este doar un manual, ci o hartă a gândirii logice. Stilul clar și structurat ne ajută să înțelegem că, odată ce structura unui concept este stăpânită, calculul devine o consecință firească, nu o corvoadă. Este o perspectivă care amintește de rigoarea din Concept-Based Mathematics de Jennifer Wathall, dar adaptată pentru a oferi încredere oricărui adult care ghidează parcursul școlar al unui elev.
Preț: 296.26 lei
Carte disponibilă
Livrare economică 05-19 noiembrie
Livrare express 22-28 octombrie pentru 99.44 lei
Specificații
ISBN-10: 1785835998
Pagini: 656
Dimensiuni: 209 x 297 x 37 mm
Greutate: 1.68 kg
Editura: Crown House Publishing
V-ar putea interesa
De ce să citești această carte
Recomandăm această carte părinților care doresc să sprijine copiii (de la vârsta școlară până la adolescență) în dezvoltarea unei gândiri matematice autentice. Cititorul câștigă claritate în explicarea noțiunilor dificile, transformând frustrarea temelor în momente de descoperire. Este un instrument valoros pentru a trece de la „cum se face” la „de ce funcționează”, oferind un avantaj educațional pe termen lung și o bază solidă pentru succesul academic.
Despre autor
Peter Mattock este un educator și autor recunoscut pentru expertiza sa în pedagogia matematicii. Cu o experiență vastă în sistemul de învățământ, el s-a specializat în utilizarea reprezentărilor vizuale pentru a face conceptele abstracte accesibile elevilor. Printre lucrările sale de referință se numără Visible Maths, unde promovează utilizarea instrumentelor manipulative, și Leading Maths, un ghid practic pentru cei care aspiră la roluri de coordonare în departamentele de matematică. Abordarea sa pune întotdeauna accent pe înțelegerea conceptuală profundă, considerând că succesul în matematică derivă din claritatea structurilor mentale, nu din memorarea mecanică.
Descriere scurtă
Concepts are at the heart of the study of mathematics. They are the ideas that remain constant whenever they are encountered, but which combine and build upon each other to create the mathematical universe. It is the structure of each concept that gives rise to the procedures that are used in calculation and problem-solving - and, by learning about these structures, a learner can make sense of how different processes work and use them flexibly as need demands.
In his first book, Visible Maths, Peter Mattock focused on the use of representations and manipulatives as images and tools and how this can provide a window into some of these mathematical structures. His aim inConceptual Mathsis to go deeper, beyond the procedures, and to shed greater light on the structures of the subject's different concepts. The book explores how a variety of visual tools and techniques can be used in the classroom to deepen pupils' understanding of mathematical structures, concepts and operations, including: number; addition and subtraction; multiplication and multiples; division and factors; proportionality; functionality; measures; accuracy; probability; shape and transformation; and vectors, among many others. In so doing, Peter equips teachers with the confidence and practical know-how to help learners assimilate knowledge of mathematical concepts into their schema and take their learning to the next level.
Containing numerous full-colour diagrams and models to illustrate the conceptual takeaways and teaching techniques discussed, Conceptual Mathsalso includes a glossary covering the key mathematical terms.
Suitable for teachers of maths in primary, secondary and post-16 settings
; Empowers teachers to support students on a comprehensive and coherent journey through school mathematics, showcasing the best models, metaphors and representations and providing excellent examples, explanations and exercises that can be used across the curriculum..
; All of compulsory school mathematics tied up elegantly in a detailed and comprehensive narrative. Concepts are explained with great clarity of language, beautifully clear representations and plenty of examples. New life is breathed into ideas - like surds, for example, - with a fresh and rarely seen viewpoint.This book will become a central reference for anyone teaching mathematics. - not just for teaching but for the pure joy in understanding the structures of mathematics from various new viewpoints. I know I will refer to it often in years to come."
Atul Rana
; Conceptual Maths is a superbly detailed exploration of the structure of key maths concepts which will be useful for anyone who is interested in the teaching and learning of school- level mathematics. Whether used to inform curriculum- level decisions or day-to-day lessons, this book will be invaluable for both.
Charlotte Hawthorne
; Mattock's Conceptual Maths provides a real focus on the understanding of concepts and the need for teaching for understanding. Key to this are the connections made between different concepts, subconcepts and procedures. Representations repeat to support connecting ideas and these are repeated across numerous concepts. For example, repeated representations show clear connections between multiplication of integers and multiplication of surds and how these ideas link to those of factors, multiples and equality. As a primary practitioner, I do not understand surds. However, I can clea