Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Command Culture de Jörg Muth

Command Culture

Autor Jörg Muth
en Limba Engleză Paperback – 7 aug 2013

În peisajul istoriografiei militare contemporane, Command Culture ocupă un loc central în studiul formării cadrelor de comandă, fiind o analiză comparativă riguroasă a modului în care Statele Unite și Germania și-au pregătit ofițerii înainte de Al Doilea Război Mondial. Găsim în această lucrare o demontare a miturilor despre eficiența academică timpurie a sistemului american, autorul Jörg Muth evidențiind o bizară inversiune: ofițerii germani, proveniți dintr-o societate autoritară, beneficiau de o educație militară ce încuraja inițiativa și flexibilitatea, în timp ce omologii lor americani, crescuți în democrație, erau constrânși de un sistem de învățământ învechit și insular.

Subliniem importanța critică pe care Muth o acordă instituției de la Fort Leavenworth, unde „soluția aprobată a școlii” descuraja orice urmă de audacitate tactică. Această perspectivă oferă o explicație inedită pentru prudența excesivă a unor generali americani pe frontul european, dar și pentru modul în care rigurozitatea tehnică germană a putut coexista cu acceptarea crimelor de război. Lucrarea acoperă aceeași arie tematică precum America's School for War de Peter J. Schifferle, însă acolo unde Schifferle vede în Fort Leavenworth un succes al pregătirii pentru victorie, Muth propune o abordare mult mai critică și interdisciplinară, argumentând că liderii americani remarcabili au reușit nu datorită sistemului, ci în ciuda lui.

Reținem tonul tranșant al autorului și documentarea vastă, care transformă această carte dintr-o simplă cronică istorică într-un studiu despre cultura organizațională și pedagogia militară. Este o lectură care explică de ce structura educațională a unei armate este la fel de determinantă pentru rezultatul unui conflict ca și resursele logistice.

Citește tot Restrânge

Preț: 12495 lei

Puncte Express: 187

Carte disponibilă

Livrare economică 03-17 iulie

Livrare prin curier în România Termenul estimat este afișat lângă disponibilitate.
Transport gratuit de la 40000 lei Plată online sau ramburs, în funcție de opțiunile comenzii.
Retur gratuit în 14 zile Comandă securizată și suport în română.
 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9781574415339
ISBN-10: 1574415336
Pagini: 366
Dimensiuni: 154 x 228 x 25 mm
Greutate: 0.51 kg
Editura: University of North Texas Press

De ce să citești această carte

Această carte este esențială pentru ofițeri, istorici și specialiști în leadership, oferind o perspectivă critică asupra modului în care educația modelează caracterul militar. Cititorul va înțelege paradoxul dintre sistemele democratice și cele autoritare în contextul pregătirii de război. Este o recomandare constantă în bibliografiile de specialitate ale armatelor occidentale tocmai pentru că analizează onest greșelile de sistem care pot limita inițiativa pe câmpul de luptă.

Despre autor

Jörg Muth este un istoric militar recunoscut pentru abordările sale comparative și analitice asupra sistemelor de învățământ militar. Expertiza sa se concentrează pe perioada celui de-al Doilea Război Mondial și pe evoluția culturii de comandă în armatele occidentale. Prin lucrarea de față, publicată de University of North Texas Press, Muth a obținut recunoașterea comunității academice și militare, fiind premiat de Army Historical Foundation pentru calitatea deosebită a cercetării și scriiturii sale istorice.

Notă biografică

JoRG MUTH received his PhD in history from the University of Utah. He is the author of "Flucht aus dem militarischen Alltag: Ursachen und individuelle Auspragung der Desertion in der Armee Friedrichs des Groen," a study of desertion in the Prussian army during the era of Frederick the Great. He lives in Germany.

Descriere scurtă

Selected by General Raymond Odierno, 38th Army Chief of Staff, for the U.S. Army Chief of Staff's Professional Reading List, for "The Army Profession," 2012.
Selected by Lieutenant General David Morrison, Chief of Army (Australia), for the Chief of Army's Reading List, 2012. Selected by General James F. Amos, Commandant of the U.S. Marine Corps, as required reading for all senior enlisted men and all Majors and Lieutenant-Colonels, 2013.Selected by Major General H.R. McMaster at the Maneuver Center of Excellence, Fort Benning, for the Leader Development Study Program, 2013.
Winner of the Army Historical Foundation Distinguished Writing Award, 2012.
In "Command Culture," Jorg Muth examines the different paths the United States Army and the German Armed Forces traveled to select, educate, and promote their officers in the crucial time before World War II. Muth demonstrates that the military education system in Germany represented an organized effort where each school and examination provided the stepping stone for the next. But in the United States, there existed no communication about teaching contents or didactical matters among the various schools and academies, and they existed in a self chosen insular environment. American officers who finally made their way through an erratic selection process and past West Point to the important Command and General Staff School at Fort Leavenworth, Kansas, found themselves usually deeply disappointed, because they were faced again with a rather below average faculty who forced them after every exercise to accept the approved school solution.
"Command Culture" explores the paradox that in Germany officers came from a closed authoritarian society but received an extremely open minded military education, whereas their counterparts in the United States came from one of the most democratic societies but received an outdated military education that harnessed their minds and limited their initiative. On the other hand, German officer candidates learned that in war everything is possible and a war of extermination acceptable. For American officers, raised in a democracy, certain boundaries could never be crossed.
This work for the first time clearly explains the lack of audacity of many high ranking American officers during World War II, as well as the reason why so many German officers became perpetrators or accomplices of war crimes and atrocities or remained bystanders without speaking up. Those American officers who became outstanding leaders in World War II did so not so much because of their military education, but despite it."