Cognitive Development and Cognitive Neuroscience: The Learning Brain
Autor Usha Goswamien Limba Engleză Paperback – 22 oct 2019
Destinată nivelului de licență ca resursă fundamentală, Cognitive Development and Cognitive Neuroscience reprezintă o revizuire substanțială a cursului clasic semnat de Usha Goswami. Considerăm că valoarea centrală a acestei ediții rezidă în capacitatea de a ancora teoriile dezvoltării copilului în datele concrete ale neuroștiințelor, oferind un cadru teoretic nou care depășește abordările tradiționale piagetiene. Manualul demonstrează cum domenii complexe precum limbajul sau teoria minții nu sunt doar constructe abstracte, ci emerg din procese neurale perceptuale automate.
Textul extinde cadrul propus de Perceptual and Cognitive Development de Rochel Gelman prin integrarea unor date recente din neuroimagistică și modelare computerizată, oferind o perspectivă mai tehnică asupra plasticității cerebrale. În contextul operei sale, această lucrare sintetizează temele explorate în Child Psychology și cercetările aplicate din Phonological Skills and Learning to Read, mutând accentul de la observația comportamentală pură către mecanismele biologice ale învățării.
Structura volumului este riguroasă, debutând cu analiza lumii fizice și psihologice a sugarului și evoluând spre funcțiile executive și raționamentul cauzal. Ultimele capitole fac o trecere esențială către mediul educațional, analizând cum școlarizarea modelează procesele cognitive legate de numerație și literație. Cu un suport vizual impresionant, ce include peste 140 de ilustrații color, Cognitive Development and Cognitive Neuroscience reușește să transforme studiul dezvoltării dintr-o disciplină descriptivă într-una explicativă, bazată pe dovezi științifice multidisciplinare.
Preț: 445.93 lei
Carte disponibilă
Livrare economică 04-18 mai
Livrare express 18-24 aprilie pentru 73.94 lei
Specificații
ISBN-10: 1138923915
Pagini: 660
Ilustrații: 3 black & white illustrations, 148 colour illustrations, 12 colour tables, 3 black & white halftones, 56 colour illustrations, 92 colour line drawings
Dimensiuni: 189 x 246 x 35 mm
Greutate: 1.4 kg
Ediția:2nd edition
Editura: Taylor & Francis
Colecția Routledge
Locul publicării:Oxford, United Kingdom
Public țintă
Undergraduate CoreDe ce să citești această carte
Recomandăm această carte studenților de la psihologie și educație care doresc să înțeleagă nu doar 'ce' se schimbă în mintea copilului, ci și 'cum' susține creierul aceste transformări. Cititorul câștigă o viziune integrată asupra învățării, sprijinită de date de ultimă oră din neuroștiințe și modele computerizate. Este o resursă esențială pentru viitorii specialiști care au nevoie de un fundament biologic solid pentru practicile pedagogice sau clinice.
Despre autor
Usha Goswami este profesor de educație la Universitatea din Cambridge și membru al St John's College. Cu o carieră începută în psihologie experimentală, ea a devenit una dintre figurile centrale în studiul legăturii dintre dezvoltarea cognitivă și neuroștiințe. Expertiza sa este recunoscută internațional, fiind implicată în coordonarea unor lucrări de referință precum The Wiley-Blackwell Handbook of Childhood Cognitive Development. Cercetările sale se concentrează pe mecanismele neurale ale cititului și pe modul în care procesarea fonologică influențează succesul educațional, teme reflectate constant în publicațiile sale academice.
Descriere scurtă
Building on the framework for teaching cognitive development presented in the first edition, Goswami shows how different cognitive domains such as language, causal reasoning and theory of mind may emerge from automatic neural perceptual processes. Cognitive Neuroscience and Cognitive Development integrates principles and data from cognitive science, neuroscience, computer modelling and studies of non-human animals into a model that transforms the study of cognitive development to produce both a key introductory text and a book which encourages the reader to move beyond the superficial and gain a deeper understanding of the subject matter.
Cognitive Development and Cognitive Neuroscience is essential for students of developmental and cognitive psychology, education, language and the learning sciences. It will also be of interest to anyone training to work with children.
Cuprins
1. Infancy: The Physical World 1.
2. Infancy: The Physical World 2.
3. Infancy: The Psychological World.
4. Social Cognition, Mental Representation and
Theory of Mind
5. Conceptual Development and the Biological World 269 - 340.
6. Language Acquisition.
7. Causal Reasoning and the Human Brain
8. The Development of Memory
9. Metacognition, Reasoning and Executive Function
10. Schooling: Reading and Number
11. Theories of Cognitive Development
Notă biografică
Recenzii
Robert S. Siegler, Schiff Foundations Professor of Psychology and Education, Teachers College, Columbia University
In this revision of a now-classic overview of cognitive development, Goswami continues to provide an engaging and synthetic review of the best behavioural research in the area, informed by interchange with cognitive science, neuroscience, computer modelling, and studies of nonhuman animals. Working through the lens of neuroconstructivism, she nevertheless provides a lucid account of other classic and contemporary theories.
Nora S. Newcombe, Laura H. Carnell Professor of Psychology, Temple University, Philadelphia
In this book, Goswami masterfully blends research from traditional approaches to the study of cognitive development with the latest insights into developmental processes emerging from neuroscience and genetics. Spanning the developmental arch from prenatal development through to adolescence, this book provides an engaging overview of the developmental processes associated with attention, learning, memory, language, reasoning and the emergence of concepts. A must read for not only for those interested in cognitive development but also for instructors seeking an up-to-date, interdisciplinary synthesis of cognitive development.
Daniel Ansari, Department of Psychology & Faculty of Education, Western University, Canada
While some texts have an encyclopedic feel in terms of including a one-sentence description of every study in the literature, giving rise to a disjointed reading experience, Goswami’s Cognitive Neuroscience and Cognitive Development has a more natural narrative flow. Coherence is preserved in the movement across topics because the book has an organizing theme in which ideas from cognitive neuroscience are used to connect perception and cognition. The notion that cognitive development may emerge from distributed spatial and temporal patterns of activity in brain response to perceptual experience, activity that is enriched as language is acquired, is especially provocative.
Paul C. Quinn, Francis Alison Professor and Trustees Distinguished Professor of Psychological and Brain Sciences, University of Delaware, Newark DE