Cantitate/Preț
Produs

Caring and Community: Concepts and Models for Service-Learning in Nursing

Editat de Jane S. Norbeck, Charlene Connolly, JoEllen Koerner
en Limba Engleză Paperback – 1998

Notăm cu interes apariția volumului Caring and Community, o lucrare esențială pentru alinierea programelor de asistență medicală la standardele contemporane de învățare prin serviciu comunitar (service-learning). Relevanța acestei cărți este critică pentru facultățile de profil și pentru acreditările profesionale care pun un accent tot mai mare pe competențele sociale și pe integrarea practică a studenților în medii clinice diverse. Suntem de părere că acest text umple un gol metodologic într-o profesie care, deși bazată pe îngrijire, a adoptat doar recent un cadru academic riguros pentru acest tip de pedagogie.

Comparabil cu Global Service-Learning in Nursing în rigurozitate, volumul de față se distinge prin concentrarea sa pe modelele domestice de parteneriat public-privat și pe fundamentele teoretice ale disciplinelor umaniste aplicate în nursing. Structura este concepută progresiv: prima parte stabilește bazele teoretice, explorând modul în care artele liberale pot îmbogăți educația medicală, în timp ce a doua parte oferă exemple concrete de implementare. De la proiecte în clinici pentru persoane defavorizate până la parteneriate în zone rurale, cuprinsul indică o acoperire vastă a scenariilor clinice reale.

Putem afirma că stilul editorial este unul academic precis, evitând generalitățile în favoarea datelor provenite din programe naționale și studii de caz documentate. Această abordare permite educatorilor să vizualizeze nu doar beneficiile teoretice, ci și obstacolele logistice ale integrării învățării prin serviciu în curriculumul universitar, oferind un ghid practic pentru formarea unor asistenți medicali capabili să răspundă nevoilor complexe ale unei comunități.

Citește tot Restrânge

Preț: 30766 lei

Puncte Express: 461

Carte disponibilă

Livrare economică 11-25 mai


Specificații

ISBN-13: 9781563770098
ISBN-10: 1563770091
Pagini: 198
Dimensiuni: 152 x 229 x 13 mm
Greutate: 0.28 kg
Ediția:1
Editura: Taylor & Francis
Colecția Routledge
Locul publicării:Oxford, United Kingdom

Public țintă

Postgraduate and Professional Practice & Development

De ce să citești această carte

Recomandăm această carte educatorilor din domeniul sănătății și studenților la postuniversitar care doresc să depășească modelul tradițional de practică clinică. Cititorul câștigă o metodologie clară pentru implementarea proiectelor de 'service-learning', transformând educația teoretică într-un instrument activ de schimbare socială. Este un motiv concret pentru a regândi curriculumul de nursing prin prisma responsabilității civice și a eficienței comunitare.


Despre autor

Volumul este coordonat de Jane S. Norbeck, Charlene Connolly și JoEllen Koerner, figuri marcante în domeniul educației medicale și al asistenței medicale din Statele Unite. Jane S. Norbeck este recunoscută pentru cercetările sale privind suportul social și rezultatele clinice, aducând o perspectivă academică profundă asupra modului în care relațiile interumane influențează sănătatea. Împreună, editorii combină experiența vastă în managementul clinic cu rigoarea cercetării academice, oferind o viziune integrată asupra viitorului profesiei de asistent medical.


Descriere scurtă

Although service-learning and nursing would seem an obvious combination, nursing, as a profession within academic, research, and health-care organizations has only recently begun to embrace the true spirit of the practice. The chapters in this book, fourth in the Service-Learning in the Disciplines Series, are rich with information, both theoretical and experiential, that describes ways in which nursing has begun to incorporate service-learning as a methodology into many diverse settings and with communities of interest.

Cuprins

About This Series by Edward Zlotkowski Introduction by Jane S. Norbeck, Charlene Connolly, and JoEllen Koerner Part One. Theoretical Essays Humanistic Learning in the Context of Service. The Liberal Arts in Nursing Education by Jean E. Bartels Preparing Nurses for Roles That Will Improve Community Health. Two National Programs Enhance Relationships Between Providers and Educators by Mary Kay Kohles, Maryalice Jordan-Marsh, and Margaret T. McNally Service Education Partnerships Create Community Service-Learning Opportunities in a Rural Region by Sharon P. Aadalen, Mary Kay Hohenstein, Mary I. Huntley, and Annette J. McBeth Part Two. Classroom Applications Service-Learning as a Pedagogy in Nursing by Elaine Cohen, Susan Johnson, Lois Nelson, and Connie Peterson Case Study of a Service-Learning Project in a Nurse-Managed Clinic for Homeless and Indigent Individuals by Carol L. Macnee, Deborah H. White, and Jean C. Hemphill A Case Study in Service-Learning Using a Collaborative Community-Based Caring Model by Evelyn C. Atchison and Patricia A. Tumminia Community Empowerment Through Service-Learning by Leanne C. Busby, Cathy Taylor, and Linda Norman Nursing Clinical Education in an Urban Public School System by Donna Miles Curry, Kimberley X. Hickok, and Kate Cauley The Community as Classroom. Service-Learning in Tillery, North Carolina by Nina P. Shah and Mary A. Glascoff Service-Learning Lessons From the Chambered Nautilus by Evelyn D. Quigley, Betty Sayers, and Ruth Hanson Sample Syllabi and Assignments Annotated Bibliography Nursing and Service-Learning by Gail Robinson Appendix List of Practitioners

Notă biografică

Jane S. Norbeck, RN, DNSc Dean and Professor School of Nursing, University of California-San Francisco.
Charlene Connolly, EdD Division Chair Health Technologies , Northern Virginia Community College.
JoEllen Koerner, RN, PhD Vice-President, Patient Services, Sioux Valley Hospital.