Can I Go and Play Now?

Evoluția educației timpurii din ultimul deceniu a marcat o trecere de la structuri rigide către o înțelegere mai profundă a autonomiei copilului, iar Can I Go and Play Now? reflectă perfect această schimbare de paradigmă. În această a doua ediție, Greg Bottrill chestionează starea actuală a sistemului educațional, propunând o regândire a modului în care este gestionată continuitatea activităților la grupă. Suntem de părere că forța acestui volum rezidă în abordarea pragmatică a conceptului de „continuous provision”, oferind educatorilor un cadru structurat pentru a permite copiilor să devină centrul propriului univers de învățare. Autorul introduce sistemul pedagogic propriu, denumit „cei 3M”, care în această ediție este extins pentru a acoperi șase piloni esențiali: conversația, scrisul (mark making), matematica, mișcarea, mindfulness-ul și elementul de „magie” în învățare. Găsim în această carte o progresie logică, de la definirea teoretică a jocului în prima parte, până la implementarea practică în spațiile exterioare și colaborarea cu factorii de decizie. Cititorii familiarizați cu Continuous Provision in the Early Years de Alistair Bryce-Clegg vor aprecia modul în care Bottrill duce discuția dincolo de organizarea mediului, punând accent pe rolul activ al educatorului ca facilitator al aventurii educaționale, nu doar ca supraveghetor. Această lucrare continuă viziunea autorului începută în Love Letters to Play, unde jocul este văzut ca un instrument de înțelegere a identității. Dacă în lucrările anterioare Bottrill pleda pentru eliberarea de sub traseele educaționale predeterminate, în volumul de față el oferă „harta” necesară pentru a naviga această libertate, incluzând strategii pentru implicarea părinților și a directorilor de instituții în acest proces de transformare.