Building Sensorimotor Systems in Children with Developmental Trauma: A Model for Practice
Autor Sarah Lloyd Cuvânt înainte de Brian Rock Ilustrat de Liv Rose Whitfielden Limba Engleză Paperback – 21 apr 2020
Evoluția neuroștiințelor aplicate în asistența socială și psihoterapie a scos la iveală faptul că trauma timpurie nu afectează doar sfera emoțională, ci perturbă fundamental dezvoltarea sistemelor senzoriomotorii. Building Sensorimotor Systems in Children with Developmental Trauma reflectă această schimbare de paradigmă, mutând accentul de la intervenția pur comportamentală către reconstrucția bazei fizice a integrării senzoriale. Ne-a atras atenția modul în care Sarah Lloyd reușește să traducă concepte complexe de neurodezvoltare într-un model de practică accesibil, numit BUSS (Building Underdeveloped Sensorimotor Systems).
Observăm o structură riguroasă a volumului, care ghidează cititorul prin progresia firească a dezvoltării motorii de la 0 la 12 luni, pentru ca apoi să dedice capitole ample sistemelor tactil, vestibular și proprioceptiv. Fiecare secțiune urmează un parcurs logic: definirea sistemului, modalități de evaluare a lacunelor și strategii concrete de intervenție. Apreciem în mod deosebit includerea studiilor de caz și a testimonialelor părinților, elemente care ancorează teoria în realitatea cotidiană a familiilor adoptive sau de plasament.
Această lucrare reprezintă o evoluție a temelor explorate de autoare în Improving Sensory Processing in Traumatized Children, oferind de data aceasta un model de intervenție mai structurat și mai aplicat. Ca alternativă la Sensory Healing after Developmental Trauma de Marti Smith pentru cursurile de terapie ocupațională sau asistență socială, volumul de față are avantajul de a se concentra specific pe relația părinte-copil ca motor principal al vindecării, utilizând jocul ca instrument terapeutic central, fără a necesita echipamente costisitoare.
Preț: 179.50 lei
Preț vechi: 243.13 lei
-26%
Carte disponibilă
Livrare economică 26 iunie-10 iulie
Livrare express 11-17 iunie pentru 92.84 lei
Specificații
ISBN-10: 1785926292
Pagini: 272
Ilustrații: 24 b&w images
Dimensiuni: 150 x 228 x 18 mm
Greutate: 0.4 kg
Editura: JESSICA KINGSLEY PUBLISHERS
Colecția Jessica Kingsley Publishers
Locul publicării:London, United Kingdom
De ce să citești această carte
Recomandăm această carte profesioniștilor din asistență socială, adoptatorilor și terapeuților care caută o metodă practică de a ajuta copiii cu traume de dezvoltare. Cititorul câștigă o înțelegere clară a motivelor pentru care metodele clasice de disciplină eșuează adesea în cazul acestor copii, primind în schimb un protocol de evaluare (BUSS) și activități concrete pentru a „repara” fundația senzorială a copilului prin joc și atașament.
Descriere
This book lays out a practice model - the Building Underdeveloped Sensorimotor Systems (BUSS) model - to help identify and assess whether these gaps are present in a child's sensorimotor systems. It also advocates the potential of rebuilding the gaps in these systems - using games and activities that take place within loving parent-child relationships - to offer the child a healthy, attuned base from which to develop sensorimotor skills. Also included is a section on parents' experiences of using these activities with their children.
With a positive view of approaching sensorimotor underdevelopment, these strategies and case studies all demonstrate that, with the right kind of attention, these children's systems can be rebuilt.
Recenzii
This is a book that all those parenting and supporting children who have experienced developmental trauma should read. Sarah Lloyd has written clearly about the challenges of underdeveloped sensorimotor systems. She provides comprehensive advice for helping the children rebuild these systems. This provides a foundation, not just for their physical skills, but also for emotional regulation, confidence, self-esteem, and relationships. Children are amazing in their resilience and attempts to help themselves; I was so moved by the account of the little girl who put stones in her socks. With a little help from us these children are capable of so much. Beautifully written, illustrated, and with hopeful stories of children's progress, this book fills a gap in our understanding of how we can help traumatized children recover, physically, emotionally and within relationships. Sarah has demonstrated how the foundation for all this recovery lies in the rebuilding of the sensorimotor systems.
A fascinating read that has really made me think about not only my own adopted son but also the children at the school I work in. The book aims to get you thinking beyond the emotional, to encompass also physical and sensory gaps in children's development, creating a practical therapeutic approach that can really ensure their developmental building blocks are secured from all aspects. A must read for parents, carers and professionals.
Cuprins
Acknowledgements
Introduction
Chapter 1 - Introducing the Foundation Systems
Chapter 2 - Beginning to notice movement and is this the right kind of intervention at this time?
Chapter 3 - The sequential nature of motor development - an overview of development 0 - 12 months
Chapter 4 - A BUSS Assessment
Chapter 5 - The Tactile System
Chapter 6 - Assessing the Development of the Tactile System
Chapter 7 - Rebuilding Underdeveloped Tactile Systems - Part One
Chapter 8 - Rebuilding Underdeveloped Tactile Systems - Part Two
Chapter 9 - The Vestibular System
Chapter 10 - Assessing the Development of the Vestibular System - Part One
Chapter 11 - Assessing the Development of the Vestibular System -Part Two
Chapter 12 - The Proprioceptive System
Chapter 13 - Assessing the Development of the Proprioceptive System
Chapter 14 - Ideas for Getting Started : Rebuilding Underdeveloped Vestibular and Proprioceptive Systems
Chapter 15 - And Breathe. A Chance to Catch Up
Chapter 16 -Next Steps in Rebuilding Underdeveloped Vestibular and Proprioceptive Systems
Chapter 17- Over to Parents - Reflections on Experiences of Using the BUSS model: Lenny, Amber, Nadia, Elsa and Percy
Chapter 18 - Final Thoughts
Bibliography