Buffum, A: Taking Action

Recomandăm acest volum ca referință profesională esențială pentru directorii de școli, coordonatorii educaționali și cadrele didactice implicate în managementul performanței școlare. Taking Action reprezintă un ghid de implementare exhaustiv pentru procesul RTI (Response to Intervention), cunoscut și sub denumirea de sistem de suport pe mai multe niveluri (MTSS). Observăm aici o tranziție de la teoria pedagogică la un set de acțiuni concrete, structurate riguros pe parcursul celor opt capitole, care vizează eliminarea discrepanțelor de învățare în educația secolului XXI.

Autorii Austin Buffum, Mike Mattos și Janet Malone propun o abordare sistemică, pornind de la cultura responsabilității colective. Descoperim o analiză detaliată a piramidei RTI at Work™, unde fiecare nivel (Tier) este tratat prin prisma acțiunilor specifice pe care trebuie să le întreprindă echipele de profesori și cele de leadership. Reținem utilitatea practică a instrumentelor oferite pentru diferențierea instruirii, oferind timpul și sprijinul necesar fiecărui elev în funcție de nevoile identificate prin monitorizarea progresului. Stilul este direct și pragmatic, similar cu cel din Learning by Doing: A Handbook for Professional Learning Communities at Work.

Ca alternativă la Questions & Answers About RTI pentru cursurile de management educațional, Taking Action are avantajul de a oferi un cadru operațional complet, nu doar clarificări conceptuale. În timp ce Best Practices at Tier 2 se concentrează specific pe nivelul secundar de intervenție, volumul de față oferă o viziune de ansamblu asupra întregului ecosistem școlar, ajutând instituțiile să evite greșelile comune de implementare prin definirea precisă a rolurilor fiecărei echipe în structura de intervenție.