Breaking Ranks
Autor Colin Diveren Limba Engleză Hardback – 12 apr 2022
Această monografie critică publicată de Johns Hopkins University Press analizează mecanismele prin care industria clasamentelor universitare distorsionează prioritățile educaționale contemporane. Observăm cum autorul Colin Diver demontează argumentele de eficiență ale acestor ierarhii, susținând că ele nu doar că induc în eroare viitorii studenți, dar și forțează instituțiile să adopte comportamente care subminează integritatea academică. Subliniem perspectiva autorului conform căreia obsesia pentru poziționarea în topuri contribuie direct la creșterea inegalității sociale, transformând educația dintr-un bun public într-un indicator de status. Ne-a atras atenția modul în care Breaking Ranks abordează latura etică a managementului educațional, oferind un contraargument solid la cultura cuantificării excesive. Această lucrare acoperă o arie tematică similară cu Engines of Anxiety de Wendy Nelson Espeland, care investighează impactul clasamentelor asupra școlilor de drept, însă Breaking Ranks propune o viziune mai largă, adresându-se întregului spectru al învățământului superior. De asemenea, dacă University Rankings de Jung Cheol Shin se concentrează pe probleme metodologice și politici publice, volumul de față adoptă o abordare mai pragmatică, îndemnând explicit candidații și cadrele didactice să ignore aceste instrumente de evaluare în favoarea unor criterii de selecție mai autentice.
Preț: 159.71 lei
Carte disponibilă
Livrare economică 20 iulie-03 august
Specificații
ISBN-10: 1421443058
Pagini: 368
Dimensiuni: 159 x 236 x 30 mm
Greutate: 0.64 kg
Editura: Johns Hopkins University Press
De ce să citești această carte
Recomandăm această carte educatorilor, consilierilor de carieră și părinților care doresc să înțeleagă dincolo de cifrele din topurile universitare. Cititorul câștigă o perspectivă critică asupra modului în care se construiește prestigiul academic și învață să identifice valorile educaționale reale care sunt adesea ignorate de algoritmii clasamentelor comerciale. Este un instrument esențial pentru o decizie de admitere informată și etică.
Descriere scurtă
Since U.S. News & World Report first published a college ranking in 1983, the rankings industry has become a self-appointed judge, declaring winners and losers among America's colleges and universities. In this revealing account, Colin Diver shows how popular rankings have induced college applicants to focus solely on pedigree and prestige, while tempting educators to sacrifice academic integrity for short-term competitive advantage. By forcing colleges into standardized best-college hierarchies, he argues, rankings have threatened the institutional diversity, intellectual rigor, and social mobility that is the genius of American higher education.
As a former university administrator who refused to play the game, Diver leads his readers on an engaging journey through the mysteries of college rankings, admissions, financial aid, spending policies, and academic practices. He explains how most dominant college rankings perpetuate views of higher education as a purely consumer good susceptible to unidimensional measures of brand value and prestige. Many rankings, he asserts, also undermine the moral authority of higher education by encouraging various forms of distorted behavior, misrepresentation, and outright cheating by ranked institutions. The recent Varsity Blues admissions scandal, for example, happened in part because affluent parents wanted to get their children into elite schools by any means necessary.
Explaining what is most useful and important in evaluating colleges, Diver offers both college applicants and educators a guide to pursuing their highest academic goals, freed from the siren song of the best-college illusion. Ultimately, he reveals how to break ranks with a rankings industry that misleads its consumers, undermines academic values, and perpetuates social inequality.